一、故事導(dǎo)入，揭示課題

　　1、簡(jiǎn)單講述《嫦娥奔月》的故事。

　　2、出示課題：我叫“神州號(hào)”。讀題。

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1、配樂(lè)朗讀。

　　2、學(xué)生自由讀課文兩遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段的序號(hào)。

　　3、檢查生字讀音。

　　4、課文共幾個(gè)自然段，正音，指導(dǎo)句間停頓。

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　1、出示生字：天飛在你來(lái)

　　2、學(xué)習(xí)新筆畫(huà)“橫折斜鉤、橫鉤”。

　　3、自學(xué)生字。看筆順圖，記憶字形、筆順，并分別給它們找個(gè)朋友。交流。

　　4、指導(dǎo)寫(xiě)字。

　　（1）教師范寫(xiě)。

　　（2）學(xué)生描紅。

　　（3）學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上練寫(xiě)。

　　四、課后作業(yè)

　　和爸爸媽媽一起搜集有關(guān)飛船和家鄉(xiāng)變化的資料。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、認(rèn)讀生字卡。

　　2、給“天、飛”找朋友。

　　二、精讀訓(xùn)練

　　1、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　（1）指名讀。

　　（2）多媒體演示無(wú)人飛船在太空中散步的情景。

　　（3）嫦娥姐姐對(duì)飛船說(shuō)什么？

　　出示：小弟弟，你從哪里來(lái)？以前怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？

　　“小弟弟”是誰(shuí)？“你”是誰(shuí)？

　　嫦娥姐姐問(wèn)了飛船哪兩個(gè)問(wèn)題？她為什么要這樣問(wèn)？

　　誰(shuí)來(lái)學(xué)嫦娥姐姐問(wèn)一問(wèn)？

　　2、學(xué)習(xí)第二自然段。

　　（1）指名讀。

　　（2）飛船弟弟怎么回答的？

　　出示：我叫“神州號(hào)”，從中國(guó)來(lái)，科學(xué)家派我來(lái)作飛行試驗(yàn)。

　　討論：從飛船的話(huà)中你知道了什么？

　　交流。

　　3、學(xué)習(xí)第三自然段。

　　（1）指名讀。

　　（2）嫦娥姐姐怎么說(shuō)的？

　　（3）出示：小弟弟，你回去的時(shí)候，一定要把我?guī)�上，我真想回家看看�?/p>

　　嫦娥姐姐為什么想回家看看？

　　誰(shuí)來(lái)學(xué)嫦娥姐姐說(shuō)一說(shuō)？

　　三、總結(jié)課文

　　四、分角色朗讀、背誦課文

　　五、學(xué)習(xí)生字。

　　1、出示：?jiǎn)栆郧暗摹?/p>

　　2、自學(xué)生字。

　　看筆順圖，記憶字形、筆順，并給“問(wèn)、以、前”找朋友。

　　交流。

　　3、指導(dǎo)寫(xiě)字。

　　（1）教師范寫(xiě)。

　　（2）學(xué)生描紅。

　　（3）學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上練寫(xiě)。