Ａ卷 課堂教學(xué)跟蹤訓(xùn)練（時間４５分鐘，滿分１００分）
一、按提示填空（１９分）
１、這篇課文講述了＿＿＿＿＿＿勝利以后，作者在＿＿＿＿＿＿的一所鄉(xiāng)村小
學(xué)，見到一位臺灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)＿＿＿＿＿＿＿的動人情景，以及在
學(xué)校禮堂參觀中國＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的深切感受，表達(dá)了臺灣人民＿
＿＿＿＿＿的深厚感情和強(qiáng)烈的＿＿＿＿＿＿＿精神。
２、“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”這句簡短而又深刻的話貫穿＿＿＿＿
＿＿＿。它既是文章的＿＿＿＿＿＿＿，又是情感的＿＿＿＿＿，集中體現(xiàn)了
臺灣人民強(qiáng)烈的＿＿＿＿＿＿＿＿熱情。
二、字詞積累與運(yùn)用（３１分）
１、火眼金睛，辨字組詞：（１６分）
治（ ） 郊（ ） 栽（ ） 功（ ）
冶（ ） 效（ ） 載（ ） 攻（ ）
忘（ ） 復(fù)（ ） 練（ ） 航（ ）
望（ ） 夏（ ） 煉（ ） 船（ ）
２、詞語巧搭配：（９分）
（ ）的一課 （ ）的話 （ ）的教師
（ ）的情景 （ ）的心 （ ）的圍墻
（ ）的敬意 （ ）的屋子 （ ）的民族精神
３、寫出下列詞語的反義詞：（６分）
熱情──（ ） 簡單──（ ） 熟練──（ ）
強(qiáng)烈──（ ） 認(rèn)真──（ ） 寬敞──（ ）
三、我是魔術(shù)師（按要求改寫句子）：（１２分）
１、我被這個人的情景吸引住了。
“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、解放軍叔叔參加抗洪搶險的事跡感人。
反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、還有什么別的話比這句最簡單的話，更能表達(dá)我此時的全部感情呢！
陳述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、課文片段閱讀（１８分）
校園里很靜。我走近一間教室，站在窗外，見一位年輕的臺灣教師，正在教孩子們學(xué)習(xí)祖國的文字。他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：
“我是中國人，我愛中國！”
他寫得很認(rèn)真，也很吃力。臺灣“光復(fù)”[1]不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國文字的。
接著，他先用閩（mǐn）南語，然后又用還不太熟練的國語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，而又那么富有感情。好像每個字，每個音，都發(fā)自他們火熱的真摯的心。
我被這動人的情景吸引住了。懷著崇（chóng）高的敬意，我悄悄地從后門走進(jìn)教室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位教師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：
“我是中國人，我愛中國！”
１、這動人的情景指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿（４分）
２、“光復(fù)”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，本課指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿（４分）
３、三次出現(xiàn)“我是中國人，我愛中國”這句話，集中體現(xiàn)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（８分）
五、寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用（２０分）
課文緊扣“難忘”二字，重點(diǎn)描寫了“學(xué)習(xí)祖國文字”和“參觀禮堂”這兩個場面，表達(dá)了臺灣人民的愛國熱情和民族精神。在你的生活中，一定有很多難忘的事，請你選擇一件，寫一寫。
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Ｂ卷 知識技能綜合應(yīng)用（時間６０分鐘，滿分１００分）
一、類文閱讀（４０分）
我是中國人
一天早晨，天剛蒙蒙亮。幾個兇神惡煞（shà）的日本兵，端著明晃晃的刺刀，押著一位兒童團(tuán)員向松花江邊走來。
那個兒童團(tuán)員是個小姑娘，只有１３歲。她犯了什么“罪”呢？她的“罪名”就是組織村里的兒童團(tuán)員學(xué)習(xí)我們祖國的語言文字。在日本帝國主義侵占了我國東北三省以后，敵人為了使東北三省的人民忘記自己是中國人，永遠(yuǎn)當(dāng)他們的奴隸，不準(zhǔn)東北的少年兒童學(xué)習(xí)中國語文。今天，敵人在松花江邊對這個小姑娘進(jìn)行“審訊”。為了擴(kuò)大影響，日本兵還用皮鞭趕來了村里的許多孩子。
敵人問：“你為什么要偷著組織大家學(xué)習(xí)中國語文？”
小姑娘回答：“因?yàn)槲沂侵袊耍?rdquo;
敵人惱怒了，大聲吼道：“難道你不知道違抗命令就要槍斃嗎？”
小姑娘大聲回答：“你們槍斃不了我愛國的心！”
敵人沒有辦法了，換了一副假惺惺的面孔，對小姑娘說：“你年紀(jì)這么小，怎么不愛惜自己的生命呢？只要你當(dāng)著大家的面，答應(yīng)不要再組織他們學(xué)習(xí)你們的語文，我們就送你到最好的學(xué)校上學(xué)。”
敵人稍停一下，接著又惡狠狠地說：“如果你執(zhí)迷不悟，那──眼前的小麻雀滾滾波濤就是你的墳?zāi)沽恕?rdquo;
小姑娘聽后，微微一笑。她毫不猶豫地跳向江心……
楊開慧為革命獻(xiàn)出了寶貴的生命，那年她才２９歲。
１、照樣子，寫出表現(xiàn)神情的詞語（９分）
例：假惺惺（ＡＢＢ）
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２、“如果你執(zhí)迷不悟──眼前的滾滾波濤就是你的墳?zāi)沽?rdquo;中破折號表示＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（８分）
３、把下面句子改成陳述句：（８分）
難道你不知道違抗命令就要槍斃嗎？
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４、請你展開想象，給故事寫一個結(jié)尾。（１５分）
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二、強(qiáng)化閱讀（６０分）
中國人是不好惹的
一九二一年，一個叫沙利文的美國人，在上海萬國競武場設(shè)下擂臺。他串通兩個英國人在報紙上為他大吹大擂，說什么在中國，根本找不出沙利文的對手，還轉(zhuǎn)述了好些沙利文說的對我國人民有侮辱性的話。我國武術(shù)界人士氣憤不過，聚會商議，大家一致推定王子平去打擂臺，滅滅沙利文的氣焰。于是，王子平被請到上海來了。
在王子平與沙利文交手前，雙方派代表先舉行了會談，達(dá)成了幾項(xiàng)協(xié)議，其中有：雙方在比武前，要面向觀眾講幾句話，表示一下禮節(jié)；比武要光明正大，不許違反規(guī)則，施放暗箭……到了規(guī)定的日子，萬國競武場座無虛席。
王子平上場了。他向熱烈歡迎他的觀眾頻頻揚(yáng)手之后，剛講了兩句，冷不防地有一個彪形大漢審了過來──他，就是沙利文。
多年的比武經(jīng)驗(yàn)使王子平反應(yīng)十分敏捷，他一閃身，就避開了對方的偷襲。
沙利文的雙眼冒著兇光，與王子平周旋著，想尋找下手的時機(jī)。但是，他左探右探，也沒有發(fā)現(xiàn)可鉆的空子。好不容易找到了一個機(jī)會，猛的一拳打出去，萬萬沒有想到王子平也正在這時候飛起了一腳，沙利文拳頭打空了不說，腰間還重重地挨了一下。
王子平在飛起一腳的時候，大喝一聲：“瞧著！這一腳為中華民族揚(yáng)威！”
隨即又上去補(bǔ)了一拳：“瞧著！這一拳教你記住，不許再欺侮中國人！”
臺下的喝彩聲呼啦地響起，掌聲雷鳴，震動了全場。沙利文卻不知在什么時候偷偷地溜走了。
根據(jù)雙方事先的協(xié)議，比武應(yīng)該進(jìn)行三場。但是沙利文再也不敢交手了。這天晚上，他派人送來了條子，聲明協(xié)議作廢，不再比下去了。
王子平讓來人帶回口信說：“他們不賽，我偏要賽，明天上擂臺，見一個打一個！”
第二天，當(dāng)我國武術(shù)界派代表去交涉的時候，沙利文竟然蹤跡渺然，不知去向了。
１、選字組詞（用“√”選擇括號里恰當(dāng)?shù)淖郑ǎ保卜郑?/p>
（競 竟）賽 （擂 雷）臺 （會 匯）談
規(guī)（則 側(cè)） 周（旋 漩） （挨 唉）打
２、王子文與沙利文擂臺比賽結(jié)果怎樣？沙利文有何表現(xiàn)？（２８分）
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３、讀了這篇課文，你有什么想法？（２０分）
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