Ａ卷　課堂教學跟蹤訓練（時間４５分鐘，滿分１００分）

　　一、按提示填空（２１分）

　　１、這篇課文講了毛澤東的愛子＿＿＿＿＿＿＿在抗美援朝的戰爭中光榮犧牲后，

　　毛澤東驚悉這個噩耗后極度＿＿＿＿的心情和對岸英遺體是否＿＿＿＿的抉擇

　　過程，表現了毛澤東＿＿＿＿的感情，＿＿＿＿的胸懷。

　　２、“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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　　二、字詞積累與運用（２０分）

　　１、我能把字寫得更漂亮（看拼音，寫字、詞）：（１２分）

　　nǐ

　　（　）定   xūn

　　（　）鑒   xùn

　　（　）職

　　fù

　　奔（　）   chóu chú

　　（　　　）    àn

　　（　）然

　　２、在括號里填上恰當的量詞（８分）

　　一（　　）電報　　　一（　　）大字　　　一（　　）枕巾

　　一（　　）戰斗　　　一（　　）臥室　　　一（　　）飛機

　　一（　　）好參謀　　一（　　）作戰圖

　　三、我是小小魔術師（按要求改寫句子）（１８分）

　　１、那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？

　　陳述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　２、朝鮮戰場上我們有多少優秀兒女獻出了生命，他們的父母難到就不悲痛嗎？

　　陳述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　３、用鮮血凝成的中朝友誼比山還高，比海還深。

　　反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　四、課文片段閱讀（２６分）

　　秘書將電報記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，岸英難道真的不在了？父子真的不能相見了？示意秘書將電報稿放在上面。

　　第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經出去了，放在枕頭上的電文稿寫著一行醒目的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

　　１、“忠骨”的意思是＿＿＿＿＿＿，在本文指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（６分）

　　２、從毛主席簽的電文稿，反映了什么？（８分）

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　　３、“電文稿下是被淚水打濕的枕巾”這句話中，我們仿佛看到了什么？（１２分）

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　　五、寫法學習指導與運用（１５分）

　　課文中有許多地方抓住了人物的語言、動作、神態、心理活動進行描寫。請你依照課文的寫法，選擇某一方面進行描寫。

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　　Ｂ卷　知識技能綜合應用（時間６０分鐘，滿分１００分）

　　一、類文閱讀（５０分）

　　羅盛教

　　１９５２年１月２日早晨，朝鮮石田里的山野上鋪著厚厚的雪。幾個朝鮮小朋友在河面上滑冰。突然喀嚓一聲，冰破了，一個孩子驚叫一聲，掉進了冰窟窿。他的同伴都嚇得哭起來。

　　中國人民志愿軍戰士羅盛教正好走過這里。他聽到叫聲，知道出事了，就急忙向河邊跑去。他一邊飛奔，一邊脫棉衣。冰窟窿里泛著水花，羅盛教猛地跳了下去。冰下的水流很急，不知把孩子沖到哪里去了。他在水里摸了好一陣，也沒摸到。

　　羅盛教鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去。孩子們站在冰上，焦急地盯著冰窟窿。一會兒，水面上伸出兩只小手，接著是孩子的腦袋。羅盛教把孩子托上來了！孩子用兩只胳臂扒住了冰，使勁往上爬。沒想到嘩啦一聲響，冰塌了一大片，孩子又掉進水里了。

　　羅盛教鉆出水面，他的臉和脖子全凍得發紫了。他深深地吸了口氣，第三次鉆進水里。過了好一會兒，才看見孩子慢慢地露出水面，是羅盛教用頭和肩膀把他頂出來的。孩子得救了，羅盛教已經使盡了全身的力氣，光榮地犧牲了。

　　朝鮮人民為了紀念羅盛教，把他安葬在石田里。他的墓前立著一塊很高的碑，碑上刻著朝鮮人民的偉大領袖金日成同志的親筆題詞：“羅盛教烈士的國際主義精神與朝鮮人民永遠共存”。

　　１、羅盛教是＿＿＿＿＿＿（身份）。他是＿＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日為救＿＿

　　＿＿＿＿（國名）兒童＿＿＿＿＿＿＿＿而犧牲的。（１０分）

　　２、羅盛教共＿＿次鉆進水里，第一次結果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第二次

　　結果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第三次孩子的救了，可羅盛教卻光榮地犧

　　牲了。（１５分）

　　３、朝鮮人民的偉大領袖＿＿＿＿為羅勝教的碑題詞，內容為：“＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（１５分）

　　４、羅盛教救朝鮮兒童這件事，表現了羅勝教＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。（１０分）

　　二、強化閱讀（５２分）

　　兒子

　　兒子是兩年前在邊防犧牲的。每年到了那一天，老人都要辦幾樣菜，對著云南方向擺下，灑下幾杯鴨溪窖（　　）酒。這是兒子生前最愛喝的，老人一直沒有掉淚，這是典型的山民性格：堅毅、強悍（　　）。

　　每月都要收到來自云南邊防的匯款貳拾元，兩年了。最初只有匯款，后來，有一次老人實在忍不住，讓鄰居小剛替他給這個自稱“解（　 ）為民”的同志寫了一封信。“解為民”看了信，知道老人家最大的難處是孤獨，于是老人便月月都又收到一封信。噓寒問暖，也談部隊生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫著：“您的兒子。”老人滿意了：這不是真正的父子關系嗎？老人的心溫暖了。

　　＿＿＿＿＿＿，這兩個月來，＿＿＿＿＿＿＿匯款照樣來，＿＿＿＿＿＿＿信＿＿＿＿＿＿＿中斷了（匯款上的筆跡也很陌生）老人焦慮不安，他憑直覺感覺到，一定發生了意外的事。

　　老人揣（ 　）上積攢（　 ）起來準備給“兒子”辦彩禮的錢，登上了去云南的火車。部隊首長把他帶到一個松林環繞的地方，那里并排筑著兩座烈士墓，一座是親生兒子的，一座是“兒子”的。

　　１、在文中的括號里給加粗的字注音。（１０分）

　　２、在第３自然段的橫線上填入恰當的關聯詞語是（　　）（１０分）

　　Ａ、雖然　　然而　　但　　卻

　　Ｂ、于是　　雖然　　卻　　但

　　Ｃ、可是　　雖然　　但　　卻

　　Ｄ、可是　　如果　　但是　就

　　３、標題“兒子”二字是指（　　）（１５分）

　　Ａ、老人的親生兒子。

　　Ｂ、自稱“解為民”的同志。

　　Ｃ、老人的親生兒子和“解為民” 。

　　Ｄ、泛指解放軍戰士是人民的好兒子。

　　４、這篇文章的主人公是（　　）（１５分）

　　Ａ、老人　　　　　　Ｂ、兒子

　　Ｃ、“兒子”　　　　Ｄ、小剛