第一課時

　　一、導入新課，揭示課題

　　1、教師談話。

　　2、板書：大海睡了。齊讀。

　　3、學習“海”、“睡”兩個生字。

　　二、初讀指導

　　1、聽課文錄音。

　　你覺得大海怎樣？

　　2、試讀課文。

　　（1）讀準字音。

　　（2）畫出生字組成的詞語。

　　（3）會讀會寫田字格中的生字，會讀上方的生字。

　　3、檢查自學效果。

　　（1）出示詞語。

　　（2）指名朗讀，指導學生讀準鼻音、邊音、輕聲等。

　　（3）了解詞語掌握情況，重點理解下列詞語（略）

　　（4）齊讀生字詞。

　　4、各自輕聲讀課文。

　　5、指名分句讀課文，相機正音。

　　想想每一句寫了什么，交流。

　　三、指導書寫

　　1、自學第二題，練習書空。

　　2、指導。

　　分析字的結構，再口頭組詞。

　　第二課時

　　一、復習

　　1、認讀生字詞。

　　2、點名朗讀課文。

　　二、精讀訓練

　　1、出示：風兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里，大海睡覺了。

　　（1）點名讀。

　　（2）這句告訴我們大海什么時候睡覺？從哪兒看出大海睡覺了？那白天的大海是怎樣的呢？

　　（3）指導朗讀，注意停頓。自由練讀，指名讀。

　　2、出示：她抱著明月，她背著星星，那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。

　　（1）點名讀。

　　（2）大海睡得多香啊！這一個長句里你最喜歡哪兩句？為什么喜歡？用你的朗讀，讓人們體會大海的可愛。點名讀。指導朗讀。再自由練讀，點名讀。

　　三、指導背誦

　　1、看圖試背。

　　2、指名背。

　　3、配音樂齊背。