一、教學要求：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學會本課8個生字，兩條綠線內的8個生字只識不寫，認識2個偏旁，理解由生字組成的詞語。

　　3、體會陳毅和母親之間的濃濃親情，懂得要像陳毅那樣孝敬長輩。

　　二、教學重難點：

　　培養學生觀察想象力，更好的理解課文內容，認識生字，并會寫。

　　三、教學準備：

　　教學軟件、生字卡片

　　四、教學時間：兩教時

　　第一教時

　　一、教學要求：

　　1、初讀課文，了解課文內容。體會陳毅和母親之間的親情。

　　2、學習生字詞。

　　二、教學重難點：

　　通過朗讀課文，體會陳毅和母親之間的親情。

　　三、教學準備：

　　教學掛圖

　　生字卡片

　　四、教學過程：

　�。ㄒ唬┙沂菊n題

　　1、板書課題：陳毅探母

　　2、指名借助拼音拼讀課題，用課文中的詞語講“探母”的意思。

　　3、簡介：陳毅是中華人民共和國十大元帥之一。新中國成立后，先后擔任上海市委書記兼市長等職務。

　　4、過度：陳毅，是一位元帥，國內外知名的革命家、軍事家、外加家。他對帶自己的母親是怎樣的呢？

　�。ǘ�）初讀課文

　　1、輕輕讀課文，讀后仔細看書上的插圖，找一找課文中的哪些語句是圖上內容的，把他們畫出來讀讀。

　�。�1）寫第一幅圖的句子是：一進家門，陳毅就來到母親的床前，拉著她的手，仔細地詢問病情。

　　學生發言后，指名朗讀。

　　（2）寫第二幅圖的句子是：他打來一盆水，一邊洗衣服，一邊跟母親談家常。

　　指名朗讀。

　　2、再次自由讀課文，畫出生字詞，借助拼音自由拼讀，并想一想他們的意思。

　�。�1）揭示生字詞。

　　母親元帥故鄉多少今天應該陳毅探母詢問一盆五十歲替

　�。�2）指名拼讀生字詞。正音。重點指出前鼻音的字：元今盆陳探

　　后鼻音：鄉應

　�。�3）有哪些生字詞的意思已經懂了？同做交流。

　�。�4）默讀課文，給各自然段標上序號。

　　（三）講讀課文

　�。薄⒊鍪揪毩曨}，要求口頭填空。

　　（１）第一自然段寫陳毅元帥知道母親生病后，（）。

　　（２）第二自然段寫陳毅（）詢問母親的病情，替母親（）。

　�。ǎ常┑谌�自然段寫陳毅說，替母親洗衣服是（）的。

　　自由讀課文，試填試答，同座互相交流。當眾填空。

　　師生評議。

　�。病�師：陳毅元帥是很孝順的，請畫出課文中寫陳毅元帥孝順母親的語句，說說你為什么要畫他們。

　　指名回答。相機指導朗讀。

　　３、繼續自由讀課文，讀后口頭填空。

　　陳毅元帥知道母親生病了，立即（）。一進家門，就（），還替母（），他是一位（）。

　�。ò鍟�：孝順）

　�。ㄋ模┎贾米鳂I

　　正確、流利地朗讀課文。