教學要求

　　1.掌握本課的生字新詞

　　2.理解課文內容,理解“誠實和信任比金錢更重要”這句話的含義,體會主人公誠實待人的美德。

　　3.分角色朗讀課文.

　　重點.難點

　　理解：“誠實和信任比金錢更重要”的含義,體會主人公誠實、信任的美德。

　　課時劃分

　　一課時

　　教具準備

　　生字詞語卡片

　　教學過程

　　一、創設情境，導入新課

　　1.教師出示詞語“無人知曉”：誰能說說這個詞語是什么意思？你們有沒有做過一些無人知曉的事呢？你是怎么處理的？

　　2.學生結合實際說說。

　　3.師：是的，我們每個人都有可能在無人知曉的情況做過一些事情，不管你怎么處理，今天我們將要學習的這篇課文—《比金錢更重要》，相信你們一定會有所啟發。

　　二、 教師提出閱讀要求，學生自瀆

　　1. 借助拼音，認讀生字，把課文讀通順，讀準確。

　　2. 了解課文講了一件什么事。

　　3. 在文中找出“你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要”這句話，體會它的意思。

　　三、 反饋自讀情況，深入理解故事，體會情感

　�。ㄒ唬�檢查課文的讀通情況?lt;BR>　　　1. 教師出示下列詞語，指名讀一讀，教師再強調。

　　2. 分段指名讀課文，其他傾聽，幫忙正音。

　�。ǘ�）了解故事，復述課文。

　　1. 指名說課文講了件什么事？

　　2. 引導學生進行復述故事。

　　3. 教師指名說一說：清楚地了解了故事的整個過程，你心里有什么感受？

　　4. 師：是的，主人公的誠實和信任不僅感動了車主，也值得我們敬佩和稱贊。

　�。ㄈ�）朗讀關鍵句子，討論交流。

　　1. 教師導：誰能說說最令你感動的地方嗎？

　　2. 學生討論交流。

　　（1）“我環顧四周，不見一個人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下。”

　　在深夜，沒有人看到“我”撞碎了反光鏡，完全可以溜之大吉，可“我”并沒有這樣做？而是留下了聯系的方式，你對這種做法有什么看法？

　�。�2）“不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。”說說對這兩句話的理解。

　　（3）為什么說“但他的話卻深深地印在我的腦海里。”

　　3. 教師小結：“我”在無人知曉的情況下撞碎了別人的反光鏡，按道理講，我要賠償維修的費用，可是因為“我”的誠實與信任，反而得到了車主的感謝�？梢�，誠實與信任是多么重要��！

　　四、分角色朗讀，深化主題

　　1.師：下面，我們就來分角色朗讀課文，注意“我”應讀出滿懷敬意、態度誠懇地情感；車主應讀出感動、感謝的情感。

　　2.學生分角色朗讀課文。

　　3.師：讀了這個故事，你想對主人公說些什么？

　　五、課堂小結

　　教師總結：是的，金錢在我們的生活中非常重要，可以說沒有錢，什么事都做不成。但是在人與人交往的過程中，比金錢更重要的是誠實和信任。這是我們為人和處事都要學習的美德。

　　六、布置作業

　　把這個故事講給你身邊的人聽。

　　板書設計