教具名稱

　　抽拉式拼讀卡

　　設計者

　　繆維娜

　　所在學校

　　泗洲路小學

　　設計意圖

　　　學會拼讀是學習拼音的重點，也是達到利用拼音來識字這個目的唯一途徑，因此給孩子多點機會進行拼讀練習是每個一年級老師的愿望。但傳統在黑板上寫音節的做法既浪費時間又比較枯燥，自己一個人也無法練習。設計此拼讀卡，就是想讓學生自己操作卡片來組成各種各樣的音節，幫助學生靈活有興趣地進行拼讀練習，學好拼音，為以后的識字打下良好的基矗

　　制作過程

　　（附圖）

　　第一步：選擇布置教室時用剩的彩色卡紙，剪好2塊底板和12根長條，并在長條上畫好相等大小的16個格子。

　　圖一

　　第二步：在格子上寫好相應的拼音字母和聲調（12根長條中，2條畫聲調，2條分別寫聲母b-x和zh-s，剩下的8條分別寫上構成復韻母或鼻韻母所需的單韻母和r、n、g等字母）。

　　第三步：在底板上并行畫好5個格子（和長條上的格子大小相等），每2個格子間稍留空隙。然后用小刀把格子的上下兩邊鏤空。同樣在第2、3格上部畫一個長格子，并把左右兩邊鏤空。（如圖二所示）

　　圖二

　　第四步：分別把12根長條裝到底板上（寫有聲母b-x和zh-s的長條分別裝在不同的底板上，兩頭通過鏤空的線穿到底板后，可以抽拉長條把要用的字母或聲調留在底板前，來組成音節）。

　　圖三

　　使用說明

　　本卡是為訓練學生的拼讀能力而制作的，共有2張，第一張為一般聲母和韻母組成音節的拼讀，第二張是平翹舌音和韻母組成音節的拼讀。因為平翹舌音歷來是拼讀的難點，所以和其他聲母分開來獨自制作了一張。通過抽拉豎著的5根長條可以組成不同的兩拼音節或三拼音節，再抽拉橫的長條來確定聲調。這樣就能組成無窮多的音節供學生進行拼讀練習了。