一、復習

　  1．抽讀聲母卡片“bpmfdtnl”。

　　2．抽讀單韻母卡片“aoeiuü”。

　　3．讀帶調的單韻母：“áǎīíǚùúǘ”

　　二、用游戲的形聲學習“bpmfdtnl”與單韻母相拼的音節。

　　1．學習“dt”與“iu”相拼音節

　　（1）請兩名同學帶上“d、t”的頭飾，另外再找兩名同學帶上“i、u”的頭飾，做找朋友游戲。

　　（2）學生們邊拍手唱邊找自己的好朋友。找啊！找啊！找朋友，你是我的好朋友。

　　（3）找到的好朋友站在一起，組成“di、tu”。

　　（4）學生用學過的拼讀方法自己試著拼一拼。

　　（5）指名拼，教師糾正做示范，講的拼音方法。

　　（6）同桌互拼，相互糾正。

　　（7）開火車拼讀。

　　（8）四個字母朋友重新結識好朋友，再做找朋友游戲。學生邊唱邊找好朋友。重新組成音節：“du、ti”

　　（9）自己拼、指名拼，同桌拼、開火車拼讀。

　　2．用同樣的游戲方法試著用其他幾個聲母與這幾個韻母相拼音節。

　　3．鞏固練習

　　dìdútītùnùnǚlùlǘ

　　（1）自己試拼音節。

　　（2）學生可選擇音節進行拼讀。

　　（3）請同學當小老師領讀。

　　（4）同桌互讀。

　　（5）選擇音節進行組詞。

　　三、讀兒歌

　　1．在投影上出示兒歌：請同學讀讀紅色的字母。

　　2．找出學過的聲母和韻母組成的音節。“de”讀一讀。告訴學生：沒有聲調讀輕聲。教師范讀學生隨讀，指名讀。

　　3．教師領讀，學生隨讀，自由讀。

　　四、小結：

　　到現在我們已認識了八個聲母朋友，不僅讀準字母的音，還學會了正確書寫，而且還學會了與單韻母組成的音節，非常好。

　　要想熟練進行拼讀，首先要能夠正確讀出所學的聲母和韻母。

　　把學過的聲母和韻母做成字母卡片，分小組以游戲的形式練習拼讀，

　　使枯燥的拼音教學變得讓學生樂于接受，提高了學習效率。

　　通過采取形式多樣的練習方法激發學生學習的熱情。