第二課時

　　教學要點：

　　進一步鞏固生字詞，講讀全文，理解課文內(nèi)容。

　　教學過程：

　　一、復(fù)習

　　1、卡片認讀生字詞。

　　2、口頭擴詞：祖、歡、清、暖

　　3、看拼音寫詞語

　　huanleshanyanghuaduozuguotiantiannuannuan

　　（）（）（）（）（）（）

　　二、指名朗讀課文

　　三、輕聲朗讀全文，邊讀邊思考：課文一共有幾句話。

　　四、學習課文。

　　1、課文有幾句話？你是怎么知道的？

　　2、這5句話分別是誰說的？（板書：小白鵝、小山羊、小蜜蜂、小燕子、小朋友）

　　(1)看圖，說說小白鵝在什么地方干什么？

　　小白鵝怎么說？（齊讀第一句）（板書：清清的小河）

　　小白鵝為什么說“祖國有清清的小河”？（因為小白鵝常在水中游來有去，它最喜歡清清的小河）

　　(2)練習用歡快的語氣讀第一句。

　　(3)小山羊在什么地方干什么？（看圖說）

　　小山羊怎么說？（板書：綠綠的草坡）

　　小山羊為什么說“祖國有綠綠的草坡”？（因為小山羊常在山坡上吃草，它最喜歡綠綠的草坡。）

　　(4)練習用歡快的語氣讀第二句。

　　3、小結(jié)學習第一、第二兩句話的方法，然后讓學生用這種方法自學第三、第四句話。

　　（學習的方法和步驟是：1、看圖說說誰在什么地方干什么。2、讀讀他是怎么說的。3、想一想他為什么這么說。4、練習朗讀）

　　4、交流，檢查自學情況。交流、匯報中作如下板書：甜甜的花朵，暖暖的泥窩。

　　5、看圖說說圖上的小朋友在干什么？

　　小朋友怎么說？（到處有歡樂）

　　“祖國到處有歡樂”是什么意思？

　　你身邊有哪些歡樂的事？說給大家聽聽。

　　6、齊讀課文

　　7、找一找，小白額、小山羊、小蜜蜂、小燕子、小朋友說的話哪些是相同的（板書：祖國有）

　　8、從小白鵝、小山羊......小朋友都說“祖國有......，你懂得了些什么？知道祖國美好，到處有歡樂，要熱愛自己的祖國。）

　　五、作業(yè)：

　　完成課堂作業(yè)1、5題

　　第三課時

　　教學要點：

　　聽寫生字詞，練習有感情的朗讀課文，背誦課文，知道句字訓練。

　　教學過程：

　　一、復(fù)習生字詞，聽寫生字詞并訂正。

　　二、朗讀課文練習

　　自由讀、請上、中、下學生分別讀。教師或請一學生讀”小白鵝“說、”小山羊“說......學生讀它們的說的話，全班齊讀。

　　三、背誦課文。

　　各自背、同桌互背、指名背、集體背。

　　四、課堂練習。

　　知道完成課后第3題，課堂作業(yè)第6題。

　　五、作業(yè)。

　　抄寫課文。

　　六、板書設(shè)計

　　小白鵝清清的小河

　　小山羊綠綠的草坡

　　小蜜蜂甜甜的花朵祖國美好，愛祖國。

　　小燕子暖暖的泥窩

　　小朋友到處有歡樂