教學目標：

　　1、使學生懂得油菜只有油菜花才能結籽榨油，進而懂得要愛護莊稼，愛護花草樹木的道理。

　　2、能聽懂老師講的一段話，并看圖說說這一段話。

　　教學過程：

　　一、啟發談話，用“春”字組詞、說話。

　　我們剛學了兒歌《春風吹》，“春”可以組成很多詞，現在就練習用“春”組詞，看誰說的有多又好。再說一句有關春天的話。

　　二、揭示課題。

　　春天很美，也是一年中最寶貴的季節，我們學過“春風吹”這篇課文，還到田野上觀察了莊稼的花與果樹的花，這節課就來說說油菜花（板書課題：油菜花開了）。

　　三、練說。

　　1、你們知道我們平時用的菜油是從哪里來的嗎？（出示油菜花的實物或圖片。）就是這個油菜花結成菜籽，從菜籽中榨出來的。現在你能說說這油菜花是什么時候開的？花什么顏色，葉子什么顏色？

　　（油菜化石春天開的，花金黃色，葉子綠綠的。）

　　2、看書上的插圖，四人小組討論：圖上畫著誰？他們在干什么？

　�。▓D上畫著兩個人，一個是姐姐，一個是弟弟。弟弟要摘油菜花，姐姐叫弟弟不要摘。）

　　3、看圖聽錄音。

　　春天到了，地里的油菜花開了，綠綠的葉子，金黃色的花，可好看了。弟弟要摘油菜花，姐姐連忙搖搖手說：“不要摘！不要摘！摘了油菜花就結不成油菜籽了。我們炒菜用的菜油，就是用油菜籽榨出來的！”

　�。�1）春天到油菜花怎么樣？（地里的油菜花開了，綠綠的葉子，金黃色的花，可好看了。）

　�。�2）弟弟要干什么？

　　（3）姐姐怎樣做，怎樣說？（姐姐連忙......是用油菜籽榨出來的�。�

　　4、第2次聽錄音。邊聽邊思考：油菜花為什么不能摘？要求用姐姐說的圓滑來回答。

　�。�“摘了油菜花......就是用油菜籽榨出來的。”）

　　5、第3次聽錄音。

　　根據剛才的幾個問題，把這段話來起來說一遍。

　　6、油菜花開的時候，我們看到還有哪些莊稼花和果樹的花也開了？

　　如：我看到梨花開了。

　　我看到蠶豆花開了。

　　7、說說這些花各有什么用處。

　　8、我們應該怎樣愛護它們？

　　9、假如有人要摘花，我們該怎樣勸告他們呢？（可仿照錄音的一段話，根據各種花的用處講。注意句與句之間的銜接。）

　　四、總結。