教學(xué)目標(biāo)：

　　1．會(huì)按順序背誦復(fù)韻母。

　　2．能把筆畫容易寫錯(cuò)的字寫得正確、端正。

　　3．能比較偏旁和獨(dú)體字的區(qū)別，寫出帶有單人旁、王字旁、足字旁和木字旁的字。

　　4．能正確搭配詞語(yǔ)。

　　5．觀察春天的景象，用自己的話說(shuō)說(shuō)春天的特征。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．會(huì)按順序背誦復(fù)韻母。

　　2．能把筆畫容易寫錯(cuò)的字寫得正確、端正。

　　3．能比較偏旁和獨(dú)體字的區(qū)別，寫出帶有單人旁、王字旁、足字旁和木字旁的字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題，明確任務(wù)

　　今天我們來(lái)學(xué)習(xí)練習(xí)2，這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)任務(wù)是完成練習(xí)1--3題，通過(guò)練習(xí)，復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母，能把筆畫容易寫錯(cuò)的字寫得正確、端正，能運(yùn)用學(xué)過(guò)的獨(dú)體字改成偏旁后組字。比一比，這節(jié)課哪個(gè)小朋友學(xué)得最認(rèn)真，收獲最大。

　　二、導(dǎo)練第1題

　　1、自由讀題，明確題意，告訴學(xué)生，按題目要求做，我們會(huì)得到一幅神奇2、開(kāi)火車的形式按順序背出復(fù)韻母和鼻韻母。

　　3、出示這兩類韻母表，指名讀，并能背。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生在書上有順序地畫線。（教師巡視）

　　5、掛出小黑板，說(shuō)說(shuō)畫的是什么？（一輛坦克）用”誰(shuí)用坦克干什么“的句式練習(xí)說(shuō)話。

　　6、看圖按順序讀復(fù)韻母。鼻韻母。

　　7、老師：我們要學(xué)習(xí)解放軍叔叔，用這輛坦克來(lái)攻克學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上打個(gè)漂亮仗。

　　三、導(dǎo)練第2題

　　1、讀題釋題：

　　a.說(shuō)說(shuō)題目要求我們做幾件事？

　　b.．理解”照樣子“指的是什么？

　　2、復(fù)習(xí)筆畫：

　　a.出示五個(gè)字中的六種筆畫。

　　b．齊讀筆畫名稱，書空，注意一筆連寫。

　　c比較筆畫的異同。

　　3、說(shuō)說(shuō)每個(gè)字的筆順。注意”書“的最后一畫是點(diǎn)，”包“的最后一畫是豎彎鉤，”綠“的最后一畫是捺。

　　4、數(shù)一數(shù)每個(gè)字有幾畫，用鉛筆把筆畫數(shù)記在下面。

　　5、把每個(gè)字寫在相應(yīng)的格子里，糾錯(cuò)。

　　6、小結(jié)：這個(gè)練習(xí)不光復(fù)習(xí)了生字，而且數(shù)了筆畫，寫的時(shí)候，就下會(huì)多一筆或少一筆了。

　　四、導(dǎo)練第三題

　　1、讀題明題意。

　　2、把獨(dú)體字改成偏旁應(yīng)注意什么？

　　足（）又（）木（）

　　3、你能說(shuō)說(shuō)有這些偏旁的字嗎？

　　答案：觀路村（樹(shù)、桃、棵）

　　五、小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。

　　六、作業(yè)

　　完成《課堂作業(yè)》第2、3題。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能正確搭配詞語(yǔ)。

　　2．觀察春天的景象，用自己的話說(shuō)說(shuō)春天的特征，并寫下來(lái)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織談話，明確本堂課練習(xí)任務(wù)和要求。

　　二、導(dǎo)練第4題。

　　1、讀題，明確題意。

　　2、學(xué)習(xí)第一組。

　　a.讀讀左邊的詞，再讀讀右邊的詞，想想該怎么連線？

　　b.嘗試連線。

　　c.交流討論，糾錯(cuò)。

　　d．讀一讀新組成的詞語(yǔ)。

　　3、學(xué)習(xí)第二組。

　　a.讀讀左邊的詞，再讀讀右邊的詞，想想這些詞的意思。

　　b．嘗試連線。

　　c.交流討論，糾錯(cuò)。

　　d．讀一讀新組成的詞語(yǔ)，想想意思。

　　4、這些詞都是我們學(xué)過(guò)的字組成的，意思有了變化和擴(kuò)展，有不理解的嗎？

　　三、導(dǎo)練第5題

　　1、啟發(fā)談話：小朋友，大家已經(jīng)去公園、田野找春天了，找到了嗎？今天，我們要來(lái)評(píng)選小小觀察家，比一比誰(shuí)觀察到的春天最美麗！

　　2、請(qǐng)小朋友把觀察到的春天的特征用”春天到了，什么怎么樣“的句式說(shuō)話，學(xué)生說(shuō)教師板書歸納成植物、動(dòng)物、人的活動(dòng)三大塊。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生一方面、一方面地說(shuō)。

　　4、開(kāi)展小競(jìng)賽：比一比誰(shuí)說(shuō)的內(nèi)容新鮮、語(yǔ)言正確、流利。

　　評(píng)選小小觀察家十名。

　　5、用”春天真美啊！“為開(kāi)頭或結(jié)尾說(shuō)幾句話。

　　6、挑選自己最喜歡的一句寫下來(lái)，交流。

　　7、欣賞歌曲（春天在哪里）。

　　8、小結(jié)：鼓勵(lì)大家平時(shí)多觀察，做個(gè)有心人。

　　四、作業(yè)。

　　完成《課堂作業(yè)》題4、5。

　　五、課外作業(yè)。

　　把你眼中的春天畫出來(lái)。