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2009-06-22 22:10:24 下載試卷 標(biāo)簽:課件 教師 教材 診斷活動(dòng) 英語(yǔ)教材
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)大眼睛女孩兒的眼神,結(jié)合課前收集的資料,感受貧困地區(qū)的孩子對(duì)學(xué)生的渴望,對(duì)求知的渴望。
2、練習(xí)復(fù)述課文。
3、朗讀訓(xùn)練,在朗讀中理解與感悟,體會(huì)情感。
4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、感受貧困地區(qū)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,對(duì)知識(shí)的渴望。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:“大眼睛”圖片,多媒體課件
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、出示主題圖片,談話引入課題
同學(xué)們,畫家作家喜歡把什么比作心靈的窗戶?眼睛,對(duì),眼睛是心靈的窗戶,透過(guò)這扇窗戶,我們可以看到真、善、美,可以感受到那份久違的感動(dòng)。今天,我們一起來(lái)看一雙眼睛(出示圖片),從這張圖片上,你看到了什么?又想到了什么?
二、粗讀課文,理清文章脈絡(luò)
同學(xué)們都說(shuō)得很好,其實(shí),這雙眼睛還會(huì)告訴我們很多很多……請(qǐng)大家默讀全文,邊讀邊思考,課文哪些段落寫這張照片的來(lái)歷?哪些段落在具體描述這雙眼睛?哪些段落寫這張照片所展示的魅力?
三、學(xué)習(xí)第一部分:自讀課文,復(fù)述內(nèi)容
1、同學(xué)們一定想知道這張照片是怎么來(lái)的吧?
請(qǐng)小聲讀第一自然段,邊讀邊填空(媒體出示填空題),同桌相互說(shuō)說(shuō)這張照片的來(lái)歷。
2、抽生復(fù)述這一段課文內(nèi)容。
3、同學(xué)們想知道山里的孩子是怎么上學(xué)的嗎?
老師這兒有一些真實(shí)的照片,請(qǐng)看(媒體播放組合圖片及音樂(lè))。
4、看了這些照片,你有什么感受?
5、師小結(jié):這照片上的大眼睛小姑娘,就是剛才你們看到的眾多孩子中的其中一個(gè),這些邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子,他們家境貧寒,幾度失學(xué)、輟學(xué)。在求學(xué)的道路上艱難地行走著,然而,他們的眼睛里,去永遠(yuǎn)閃爍著對(duì)知識(shí)的渴求,對(duì)未來(lái)的期盼。
現(xiàn)在,我們來(lái)看看作者是怎樣具體描述這雙眼睛的。
四、學(xué)習(xí)第二部分(2—5):精讀課文,聯(lián)想感悟
1、齊讀第2—5自然段。
2、抽讀第2自然段
設(shè)問(wèn):①找出本段中最能概括眼睛特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
②找出本段中的排比句,讀一讀。
③排比句中兩個(gè)“生怕”讓你體會(huì)到了什么?
④你能補(bǔ)充省略號(hào)的內(nèi)容嗎?她還“生怕”什么?
3、抽答后請(qǐng)學(xué)生思考:剛才老師提了幾個(gè)問(wèn)題?是些什么問(wèn)題?(媒體出示四個(gè)問(wèn)題)
4、自主學(xué)習(xí)第3自然段:假如你是小老師,能提出這四個(gè)問(wèn)題嗎?
5、評(píng)價(jià)小老師,鼓勵(lì)贊揚(yáng)小老師。設(shè)問(wèn):為什么你們現(xiàn)在的聯(lián)想和剛看到照片時(shí)的聯(lián)想不一樣了?
6、出示金鑰匙。齊讀。
7、請(qǐng)女生讀第4自然段。這雙大眼睛好像在看著誰(shuí)?想要做什么?
8、自學(xué)第5自然段,自己提問(wèn)自己解答,交流匯報(bào)。你給自己年了幾個(gè)問(wèn)題?是些什么問(wèn)題?
五、再讀課文,體會(huì)情感:
1、我們應(yīng)該懷著怎樣的心情和感受來(lái)朗讀這幾段?讀的時(shí)候應(yīng)注意些什么?
2、抽答。
3、師引讀。
4、分組讀。
六、學(xué)習(xí)第三部分,升華情感,參與實(shí)踐。
1、默讀6、7自然段,畫出文中的數(shù)字,并思考,讀了這兩段,你知道些什么?
2、多媒體播放“希望工程”所取得成效的相關(guān)圖片資料。
3、大家想知道這個(gè)大眼睛小姑娘叫什么名字,現(xiàn)在的情況如何嗎?
4、多媒體播放蘇明娟相關(guān)圖片資料。
七、總結(jié)提問(wèn):今天,看了這雙渴望讀書的大眼睛,你最大的感受是什么?
1、受到的教育。
2、開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
板書設(shè)計(jì):
點(diǎn)評(píng):
1、理解教材深刻,貫穿了知識(shí)性、人文性和社會(huì)性,特別注意了工具性與人文性的統(tǒng)一。
2、正確處理了教與學(xué)的關(guān)系,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性得到了發(fā)揮。
3、注意了學(xué)生合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、交流和評(píng)價(jià)時(shí),做到了師生互動(dòng),生生互動(dòng)。
5、資料準(zhǔn)備充分,課件設(shè)計(jì)精巧,運(yùn)用恰當(dāng)。
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