第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生字、兒歌、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)課：

　　同學(xué)們今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《春天的手》。

　　二、復(fù)習(xí)：

　　朗讀《春天的手》。

　　開(kāi)火車讀生字。

　　指五名學(xué)生分段讀一讀。讀音請(qǐng)學(xué)生自己糾正。

　　學(xué)生讀后說(shuō)說(shuō)春天到了，你周圍發(fā)生了什么變化？

　　三、學(xué)寫(xiě)字：

　　1、出示生字卡，請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。找出其中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的偏旁部首以及一些筆畫(huà)。

　　2、你認(rèn)為這個(gè)字怎樣寫(xiě)好？

　　3、學(xué)生自由討論字的筆順師糾正并在田字格里示范：

　　春樂(lè)樹(shù)拍朋友

　　學(xué)生觀察后說(shuō)說(shuō)應(yīng)注意什么？（樂(lè)字第二筆是豎折；樹(shù)字左中右結(jié)構(gòu)，每部分要寫(xiě)得細(xì)長(zhǎng)才好看。）

　　4、學(xué)生在練習(xí)本上每個(gè)字寫(xiě)2個(gè)。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指正。

　　四、師生溝通：

　　春天是一年中最美的季節(jié)，我們應(yīng)該走到大自然中觀察春天的變化。學(xué)完課文你還了解到哪些？說(shuō)給大家聽(tīng)好嗎？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　春樂(lè)樹(shù)拍朋友