一、導(dǎo)航臺
課文主要內(nèi)容及全文思路導(dǎo)讀
你見過沙漠嗎？在電視里、在書上？沙漠給你的感覺是什么呢？你會想象自己居住在沙漠里的情景嗎？
“綠洲”指沙漠中有水、有草的地方。《沙漠中的綠洲》這篇課文中的綠洲不是自然天成的，而是人工制造的，因此它更需要人們付出艱辛的勞動和汗水，也更值得人們珍惜。
課文介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫沙漠中為了改善生活環(huán)境，辛勤種植并精心侍弄花草樹木，終于建成綠洲的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對于美好生活的追求。全文可分三部分。
第一自然段是點(diǎn)題。作者從飛機(jī)上俯瞰阿聯(lián)酋，發(fā)現(xiàn)在一片“白茫茫的沙漠中，有著星羅棋布的綠洲”，這些綠洲是怎么會有的呢？引起了下文。
第2～6自然段寫訪問迪拜，一解綠洲之謎。先寫迪拜的風(fēng)光，“綠樹成陰，鮮花遍地”；次寫國家為植樹種花所付出的代價(jià)，從泥土、淡水、到樹苗、花草，都需要從國外買來，還要經(jīng)過復(fù)雜的程序才能把花草和樹木栽下，可見要在沙漠中開辟出綠洲是很不容易的；最后寫對樹木花草的管理，以一個園林工人的精心照料為例，說明迪拜人對花草樹木的珍惜和愛護(hù)。
第7自然段是作者對阿聯(lián)酋人民的贊揚(yáng)和由此引發(fā)的感慨。
二、精品屋
課文精彩片斷欣賞
精彩片段
阿拉伯朋友告訴我們，這里的每一株小樹，每一棵小草，都是國家花很大的代價(jià)培植的。可以毫不夸張地說，在這里，培植一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個孩子。原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好像罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地！惡劣的自然環(huán)境并沒有難倒阿聯(lián)酋人民。他們從國外買來泥土，并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯的自來水管，源源不斷地送到樹木花草的根部。“人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。”阿拉伯朋友這樣說。
欣賞：
阿聯(lián)酋人民為了創(chuàng)造美好的生活空間而付出了如此大的代價(jià)和努力，你能想象嗎？
這一段通過對比，寫出了自然環(huán)境的惡劣，告訴我們國家為了為植樹栽花所付出的代價(jià)，從泥土、淡水到樹苗、花草，都需要從國外買來，還要經(jīng)過復(fù)雜的程序才能把樹木和花草栽下，可見要在沙漠中開辟出綠洲是一件多么不容易的事。
段中寫自然環(huán)境的惡劣，更襯托出開辟綠洲的艱辛。真應(yīng)該為我們生活在綠洲而感到幸運(yùn)。可是，如果有一天，我們生活的世界逐漸變成了沙漠，我們也要面臨那樣惡劣的自然環(huán)境嗎？
三、金手指
表達(dá)方法提示
巧妙運(yùn)用襯托手法
讀課文的第3自然段，你一定會為阿聯(lián)酋人民如何克服惡劣的自然環(huán)境，培植樹木花草，建造綠洲的精神所感動。但如果這一段少了這樣幾句話，你覺得會怎么樣呢：
原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好像罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地！
很明顯，少了這幾句話，感覺大不一樣。反過來說，正因?yàn)檫@幾句對阿聯(lián)酋惡劣的自然環(huán)境的介紹，才讓我們對“每一株小樹，每一棵小草，都是國家花很大的代價(jià)培植的”，“在這里，培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個孩子”這樣的描寫有了很深的體會，從而更為阿聯(lián)酋人民不畏艱難，努力創(chuàng)造美好的生活環(huán)境的精神所感動。
這里運(yùn)用的就是襯托的方法，襯托就是為了使某件事物或者某個人的特征、性格更加突出，而用另外一些事物或人放在一起加以描述，達(dá)到陪襯或?qū)φ盏男Ч?/p>
下面這段話，是寫貓捉老鼠，但作者在寫貓的同時，沒有忽略對老鼠的描寫，正由于具體描寫了老鼠的狡猾，因而更加襯托出小貓動作的敏捷和捕鼠本領(lǐng)的高超。
星期六的晚上，奶奶特地烙了油餅，熱氣騰騰的油餅噴發(fā)出一陣陣誘人的香味。這香味被一只黑乎乎的老鼠聞著了，它從洞口探出頭來，賊溜溜的眼睛向四周張望了一下，就鉆出了洞口。忽然，它似乎察覺到有什么聲響，又把頭縮了進(jìn)去。過了一會兒，它再一次探頭探腦地出了洞。只見它動了動鼻子，桌子上油餅的香味，饞得它心里癢癢的。它伏在地上，突然把身子一縮，向桌子上躥去。就在這一眨眼的工夫，早已埋伏在屋角的小花貓猶如閃電般地躥上去，一下咬住老鼠，“嗚嗚”哼著跑向后屋去了。
四、益智園
創(chuàng)新與實(shí)踐
1、了解沙漠形成的原因，以及地球上沙漠的分布，并和同學(xué)探討，研究地球沙漠化的進(jìn)程。
2、中國為了控制沙漠的擴(kuò)展和蔓延，開展了積極的治沙工作，治沙是怎么回事？它對遏制沙漠的擴(kuò)展起到了怎樣的作用？進(jìn)展如何？請關(guān)注，并和家人或者感興趣的同學(xué)討論討論。
附課后練習(xí)3提示：
縱橫交錯——村子里小路縱橫交錯。
適宜——這里環(huán)境不錯，適宜患病的人們前來療養(yǎng)。
附課后練習(xí)4提示：
從這些地方可以看出阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木非常精心：
地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝、摘鮮花，或是在草地上行走。
他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯的自來水管，源源不斷地送到樹木花草的根部。
“不，不！”園林工人豎起一個手指連連搖著，又從路邊一個大箱子里拉出一根大皮管。霎時，一陣雨霧從空中灑下來，把樹葉、草和花上的塵土淋得干干凈凈。眨眼工夫，樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。
阿聯(lián)酋人民之所以這樣愛護(hù)花草樹木，是因?yàn)?ldquo;正是有了這些綠樹和鮮花，沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境”，或者說“人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。”
五、萬花筒
相關(guān)資料
1．阿聯(lián)酋：西亞國家，全稱是“阿拉伯聯(lián)合酋長國”。面積8.36萬平方千米。人口190萬。地勢低平，除東北部有山地外，多為海拔200米以上的荒漠。氣候炎熱干燥，年降水量
僅75毫米左右。沿海地帶有綠洲，產(chǎn)水果、椰棗、蔬菜等。迪拜是位于東北部沿海的重要城市。
2．沙漠：沙漠的分布跟一定的地理位置和氣候條件有關(guān)、按地區(qū)有熱沙饃（在低緯度地區(qū)）和冷沙漠（在中緯度地區(qū)）之分，其形成氣候條件一般是干燥炎熱，日溫差和年溫差較大，雨量稀少，以致地面缺少植被甚至寸草不生，成為不毛之地。親臨其境，可以見到彎彎沙丘或條條沙龍橫無際涯，可以聽到一座座赤裸沙山發(fā)出雷鳴般的轟響，瀚海沙濤，起伏萬頃，黃天黃地，蔚為壯觀。
3．綠洲：“洲”的本意是四周為水的陸地。阿聯(lián)酋的沙漠浩如大海，由自然或人工形成的一塊塊綠地像大海中的綠色島嶼，所以叫綠洲。但它們不是天然生成的，而是人工建造的，因此更需要人們付出艱辛的勞動和汗水，也更值得人們珍惜。 4、優(yōu)美的環(huán)境為什么能陶冶人的情操
人們常說，大自然能陶冶人的情操，這是很有科學(xué)道理的。因?yàn)閮?yōu)美的環(huán)境能夠保證人們的良好的感覺和活躍的思維，對人的生理心理健康是大有好處的。
據(jù)有關(guān)專家研究，優(yōu)美的環(huán)境首先會令人心情愉快，精神煥發(fā)。精明的企業(yè)家在工廠環(huán)境美化方面不惜投入大量資金，植樹、種草、種花，治理污染，把工廠建設(shè)得像花園一樣。優(yōu)美的環(huán)境幫助人松弛緊張的神經(jīng)，消除疲勞，調(diào)節(jié)情緒，振奮精神，使人始終保持旺盛的精力，這對提高工人的勞動生產(chǎn)率，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益是大有好處的。
其次，優(yōu)美的環(huán)境令人思維敏捷。許多作家、詩人往往喜歡到優(yōu)美的環(huán)境中去“捕捉靈感”，這是因?yàn)槿颂幵趦?yōu)美的環(huán)境中，變得熱情奔放，激情滿懷，大腦精神得到充分的放松和調(diào)節(jié)，思維處于高度活躍狀態(tài)。
此外，優(yōu)美的環(huán)境還能賦予人完美的性格和情操。中華民族素以勤勞勇敢而著稱于世，這種優(yōu)秀的民族性格的形成，是與中華大地錦繡河山數(shù)千年的陶冶分不開的。
《新科學(xué)十萬個為什么 地球 環(huán)境卷》，浙江科學(xué)技術(shù)出版社，1997年8月
練習(xí)2答案提示
1、 讀一讀，畫出包含 的音節(jié)，并說說你是怎樣知道的。
提示：
u跟j q x 拼，要省略u上兩點(diǎn)。
J q x 不跟u拼。
2、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，并在序號上畫“ ”。
提示：
縱橫交錯：（4）相互交*
湊近：（2）接近
掠過：（2）輕輕擦過或拂過
3、 選詞填空。
提示：
（1）比較：
寬廣：寬闊廣大，一般指胸懷。
寬闊：形容面積大，指有形物體。
寬敞：多指建筑物的內(nèi)部空間很大。
例：
我們坐在（寬敞）明亮的教室里上課。
汽車在（寬闊）的高速公路上奔馳。
（2）比較：
希望：期待達(dá)到某種目的或出現(xiàn)的情況。
盼望：殷切的期望和等待。
渴望：迫切地希望，比盼望的程度更強(qiáng)烈。
例：
我們（盼望）已久的張老師又來到了我們的身邊。
貧困地區(qū)的失學(xué)少年（盼望）著能和我們一樣上學(xué)讀書。
4、修改病句。
（1）原句不完整。
全校開展了學(xué)習(xí)雷鋒的活動。
（2）原句前后矛盾。
四（1）班的男同學(xué)，大概用了整整一個星期學(xué)會了跳長繩。
（3）原句詞序顛倒。
這篇課文使我產(chǎn)生了興趣。
（4）原句大小概念混淆。
奶奶家飼養(yǎng)了雞、鴨、鵝等家禽。
