5、蘋(píng)果里的五角星

　　第一部分  基礎(chǔ)知識(shí)

　　一、 拼音之林

　　guǒ hé      shēng shū       tú àn        mèi  lì       xiǎn wéi rén zhī

　　（      ）    （      ）    （      ）    （      ）    （             ）

　　yǐn cáng     gǎn  chù      qīng xī       wān yāo       xún  guī dǎo jǔ

　　（      ）    （      ）    （      ）    （      ）    （             ）

　　二、 辨析組詞

　　瞧（      ）    疏（      ）    晰（      ）    魁（      ）

　　焦（      ）    梳（      ）    淅（      ）    魅（      ）

　　三、 八音盒

　　鮮xiǎn（      ）                     切qiē（      ）

　　xiān（      ）                        qiè（      ）

　　四、 詞語(yǔ)探源

　　1、 遵守禮法，不越分寸。               （             ）

　　2、 很少被別人知道。                   （             ）

　　3、 很能吸引別人的力量。               （             ）

　　五、 進(jìn)出課文

　　是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是（                    ）。

　　你從小男孩切蘋(píng)果的方法中想到了什么？

　　（                                                                  ）

　　第二部分  閱讀理解

　　培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性

　　我們?cè)谄綍r(shí)的生活中要有自己的獨(dú)立見(jiàn)解，不要去管別人是否持相同的看法或是喜歡。不是有愛(ài)迪生孵蛋而讓人覺(jué)得可笑的故事嗎？還有萊特兄弟，他們以為人類(lèi)插上翅膀可以飛上藍(lán)天的夢(mèng)想，都曾被認(rèn)為是無(wú)稽之談，就是因?yàn)榕c常人的思路格格不入。

　　諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)摺⒚绹?guó)病理學(xué)家韋勒上小學(xué)時(shí)，有一天與幾個(gè)小伙伴一起從河里捉回幾條魚(yú)養(yǎng)在魚(yú)缸中，沒(méi)過(guò)幾天魚(yú)便死了。小韋勒決心把魚(yú)的死因弄個(gè)明白，于是找來(lái)了一塊木板和一把小刀，開(kāi)始小心翼翼地解剖魚(yú)。魚(yú)被剖開(kāi)后，他發(fā)現(xiàn)魚(yú)肚中有一些乳白色的小蟲(chóng)在蠕動(dòng)，這是什么東西？是小魚(yú)的后代嗎？他拿著魚(yú)去問(wèn)父親，身為醫(yī)生的父親對(duì)兒子的行動(dòng)很支持，認(rèn)真地告訴他那是魚(yú)體內(nèi)的寄生蟲(chóng)，就是這些蟲(chóng)子把小魚(yú)弄死了。父親鼓勵(lì)韋勒要多讀書(shū)，掌握更多的本領(lǐng)，將來(lái)想辦法消滅寄生蟲(chóng)，保衛(wèi)人類(lèi)和動(dòng)物的生命。正是善于觀察，敢于提問(wèn)，韋勒長(zhǎng)大后成為了一名卓越的醫(yī)學(xué)專(zhuān)家。

　　一、 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞

　　循規(guī)蹈矩（        ）單調(diào)（        ）毛手毛腳（        ）平庸（        ）

　　二、 給標(biāo)紅的字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里

　　標(biāo)新立異：（1）不同的  （2）分開(kāi)   （3）另外的，別的    （4）特別的

　　推陳出新：（1）排列，擺設(shè)  （2）述說(shuō)   （3）舊的，時(shí)間久的  （4）朝代名

　　三、 文中舉了哪幾個(gè)名人的什么事例來(lái)說(shuō)明培養(yǎng)創(chuàng)造力的問(wèn)題？

　　（                                                                   ）

　　第三部分  拓展提高

　　你能模仿文中的小弟弟，用自己獨(dú)特的創(chuàng)造力去發(fā)現(xiàn)生活中的新事物嗎？請(qǐng)你試試看，然后記錄下你創(chuàng)造的過(guò)程。