一、期初復(fù)習(xí)（一）
教學(xué)內(nèi)容：教材第1頁期初復(fù)習(xí)第1～6題。
教學(xué)要求：
1．使學(xué)生進(jìn)一步分?jǐn)?shù)四則計算的方法，能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。
2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識比的有關(guān)知識，能熟練地求比值和化簡比。
3．使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)互化的方法。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
二、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)計算。
1．說一說下面各式的得數(shù)。
2．口算。
小黑板出示復(fù)習(xí)第1題。
指名學(xué)生口算，并說說是怎樣想的。
3．做期復(fù)習(xí)第5題。
提問每道題的運(yùn)算順序。
三、復(fù)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。
1．學(xué)生回憶互化方法。
2．做期初復(fù)習(xí)第4題。
四、復(fù)習(xí)比的知識。
1．復(fù)習(xí)比的意義。
2．做期初復(fù)習(xí)第2題。
3．復(fù)習(xí)比的基本性質(zhì)。
1）比的基本性質(zhì)是什么？比的基本性質(zhì)有什么應(yīng)用？
2）化簡下面的比。
14：210.8：0.050.9：
4．做期初復(fù)習(xí)第6題。
1）讓學(xué)生在課本上完成，師巡視指導(dǎo)。
2）提問判斷結(jié)果，并讓學(xué)生說明理由。
五、作業(yè)
期初復(fù)習(xí)第3題、第5題未做的三題。
一、期初復(fù)習(xí)（一）
教學(xué)內(nèi)容：教材第2頁期初復(fù)習(xí)第7～12題。
教學(xué)要求：
1．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識圓的半徑、直徑和周長的關(guān)系。
2．使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路。
3．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析、推理和比較等思維能力。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
二、復(fù)習(xí)圓的知識。
1．請同學(xué)們自己畫一個圓，在圖中表示出圓心和圓的半徑、直徑。
2．指名說說圓的半徑、直徑和周長的關(guān)系。
3．學(xué)生做期初復(fù)習(xí)第7題，在課本上做。
三、復(fù)習(xí)應(yīng)用題
1．做期初復(fù)習(xí)第8題。
學(xué)生讀題，弄清每小題都有哪三個量。
指名口答算式或方程，師板書。
2．做期初復(fù)習(xí)第9題。
學(xué)生讀題，師問：
這兩題有什么相同的地方？不同在哪里？題里有什么要注意的地方？
指名板演，列出算式或方程。其余學(xué)生在練習(xí)本上列出版式或議程。
集體訂正，并指名說說是怎樣想的。
3．做期初復(fù)習(xí)第10題。
小黑板出示，學(xué)生求出出勤率填在課本上。
指名口答，教師板書結(jié)果。
問：你是怎樣求出出勤率的？
4．做期初復(fù)習(xí)第12題。
學(xué)生讀題目。
問：這是什么應(yīng)用題？從什么地方看出來的。
指名再讀題目。
四、課堂小結(jié)。
這節(jié)課復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容，你進(jìn)一步明確了什么知識？
五、課堂作業(yè)
期初復(fù)習(xí)第11、12題。
二、圓柱和圓錐
單元教學(xué)要求：
1.
使學(xué)生認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，知道圓柱是由兩個完全一樣的圓和一個曲面圍成的，圓錐是由一個圓和一個曲面圍成的；認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高；認(rèn)識圓錐的底面和高。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，使學(xué)生能舉例說明。圓柱和圓錐，能判斷一個立體圖形或物體是不是圓柱或圓錐。
2．使學(xué)生知道圓柱側(cè)面展開的圖形，理解求圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，會計算圓柱體的側(cè)面積和表面積，能根據(jù)實際情況靈活應(yīng)用計算方法，并認(rèn)識取近似數(shù)的進(jìn)一法。
3．使學(xué)生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，能說明體積公式的推導(dǎo)過程，會運(yùn)用公式計算體積、容積，解決有關(guān)的簡單實際問題。
單元教學(xué)重點：圓柱體積計算公式的推導(dǎo)和應(yīng)用。
單元教學(xué)難點：靈活運(yùn)用知識，解決實際問題。
(一)圓柱的認(rèn)識
教學(xué)內(nèi)容：教材第3～4頁圓柱和圓柱的側(cè)面積、“練一練”，練習(xí)一第1—3題。
教學(xué)要求：
1．使學(xué)生認(rèn)識圓柱的特征，能正確判斷圓柱體，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和判斷能力。
2．使學(xué)生認(rèn)識圓柱的側(cè)面，理解和掌握圓柱側(cè)面積的計算方法。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一個長方體模型，大小不同的圓柱實物，圓柱模型；學(xué)生準(zhǔn)備圓柱實物
教學(xué)重點：認(rèn)識圓柱的特征，掌握圓柱側(cè)面積的計算方法。
教學(xué)難點：認(rèn)識圓柱的側(cè)面。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知
1．提問：我們學(xué)習(xí)過哪些立體圖形？(板書：立體圖形)長方體和正方體有什么特征？
2．引入新課。
二、教學(xué)新課
1．認(rèn)識圓柱的特征。
請同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的圓柱形物體，仔細(xì)觀察一下，再和講臺上的圓柱比一比，看看它有哪些特征。提問：誰來說一說圓柱有哪些特征？
2．認(rèn)識圓柱各部分名稱。
