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觀潮(浙教版)

2009-06-19 16:11:13     下載試卷     標簽:教師 復習 學習方法 高中生活 閱讀材料

  教學目的:

  1、通過學習,使學生了解錢塘江大潮的壯麗和雄奇,激發(fā)熱愛祖國大好河山的感情。

  2、學習作者有順序、抓特點的觀察方法,引導學生從中學習怎樣積累材料。

  3、學會本課生字新詞,會用"逐漸""恢復"造句。

  4、有感情地朗讀課文,背誦第三、四自然段。

  教學重點:

  理解課文中有關(guān)"潮來之時"的描寫,學習作者有順序、抓特點的觀察方法。

  教學難點:理解描寫潮來時的幾個句子。

  教學時間:二課時

  教學過程:

  第一課時

  一、導入新課。

  同學們在現(xiàn)實生活中或從電影、電影中可能看到過海潮,但是,你們看到過江潮嗎?今天,我們就一起來學習一篇觀看江潮的課文《觀潮》。

  二、引導初讀課文。

  提出要求:輕聲讀課文,自學生字新詞,邊讀邊想象"潮來前""潮來時""潮來后"的景象,嘗試給課文分段。

  學生自學,教師巡視指導。

  三、檢查交流。

  1、這篇課文共有幾個自然段?

  2、哪部分是寫潮來前的景象?哪部分寫潮過后的景象?

  3、因此,我們可以把課文分成幾段?為什么這樣分?

  四、講讀課文。

  (一)讀第一段。

  1、齊讀第一段,問:這篇課文主要講的是觀哪兒的潮?

  2、這一段是從哪些方面來寫錢塘江大潮的?

  (二)講讀第二段。

  1、指名讀第二段,思考:人們是在什么地方觀看錢塘江大潮的?江潮還沒來,作者看到了什么?

  2、默讀第二段,思考:潮來前江面是什么樣子的?人們的心情怎么樣?并動手畫句子。

  3、指名讀句子。

  4、"人山人海"說明什么?"等著、盼著"說明人們心情怎樣?

  (三)講讀第三段。

  1、學生自學。

  2、交流討論。

  (1)課文是怎樣描寫江潮聲音的?想象一下悶雷什么時候響起來?江潮到近前時,聲音是怎樣的?

  (2)指導朗讀。

  (3)師生評議,加深理解。

  (4)指名讀描寫江潮形狀的句子。為什么把江潮比作"一條白線"?理解詞語"橫貫"。"只見白浪翻滾,形成一道兩丈多高的白色城墻"這句話把江潮比作什么?兩丈多高有多高?"那浪潮猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來"這句話把江潮比作什么?"浩浩蕩蕩"說明什么?

  (5)指導朗讀。

  (四)講讀第四段。

  1、大潮來的時候是這樣的,潮過后是什么樣子的?齊讀最后一段,思考:這一段共有幾句話?每一句講了什么?

  2、交流討論。

  五、課堂小結(jié):錢塘江大潮給你留下了怎樣的印象?

  第二課時

  一、復習舊知。

  二、補充介紹錢塘江大潮。

  三、學習課文有順序、抓特點的觀察方法。

  1、《觀潮》的作者是按什么順序觀察的?這種觀察方法體現(xiàn)了大潮本身發(fā)展變化的特點。

  2、大潮到來的時候有哪兩個方面給你留下了深刻的印象?課文主要抓住潮水發(fā)展變化的特點,是從聲音和形狀兩個方面體現(xiàn)的。

  四、鞏固生字新詞。

  五、課堂練習

  1、練習有感情地朗讀課文。

  2、把描寫潮來時聲音和形狀的句子抄寫下來。

  3、練習背誦第三段。

  六、布置作業(yè):熟練地背誦第三、四自然段。

  板書設(shè)計:

  聲   形

  潮來前      平靜

  悶雷滾動 一條白線

  11觀潮  潮來時 越來越響 橫貫江面

  山崩地裂 白色城墻

  潮過后 風號浪吼 漫天卷地

  恢復平靜 水漲船高

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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