二、學(xué)習(xí)文章寫法，進(jìn)行拓展練習(xí)

　　1、本文寫小作者從鳥的身上想到了很多，在寫布谷鳥和喜鵲時(shí)敘述詳細(xì)，而在寫其他鳥時(shí)則比較簡略。

　　拓展練習(xí)一：

　　在作者所寫的其他鳥類中選擇一個(gè)依照前文進(jìn)行詳寫，如：可以寫自己同燕子的對(duì)話，也可以寫自已觀看大雁的飛行。要求寫出自已的真情實(shí)感，同時(shí)還可結(jié)合自己日常生活中的具體事例。

　　（1）學(xué)生練寫。

　　（2）交流評(píng)議。

　　2、本文寫了很多種的鳥，作者都能抓住它們獨(dú)特的地方，給大家留下了深刻的印象。

　　拓展練習(xí)二：

　　仔細(xì)觀察一種你喜愛的鳥，抓住特點(diǎn)，寫出它的樣子或叫聲。要求語言準(zhǔn)確、通順。

　　（1）學(xué)生練習(xí)完成訓(xùn)練。

　　（2）交流評(píng)議。

　　（本次練習(xí)可根據(jù)上課時(shí)間進(jìn)行安排，亦可安排在課外完成）

　　三、指導(dǎo)背誦

　　1、指導(dǎo)背誦2、3自然段。

　　邊讀邊記，作者先寫什么，再寫什么？

　　2、第4~11自然段引導(dǎo)學(xué)生借助語言文字在頭腦中構(gòu)成的畫面幫助記憶。

　　3、學(xué)生練背。有條件的可當(dāng)堂試背。

　　布置作業(yè)：

　　1、選擇兩個(gè)拓展練習(xí)的其中一個(gè)寫下來。

　　2、背誦全文。