教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書二年級下冊12～14頁內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在日常生活經(jīng)驗和實(shí)際操作中建立“平均分”的概念并掌握“平均分”的方法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在實(shí)際操作中經(jīng)歷“平均分”的過程。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：分組準(zhǔn)備各種食品、每人一張卡紙、圓片（18個）、作業(yè)紙。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件、桔子等貼片。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)聯(lián)歡會情境，讓學(xué)生感受平均分

　　1、讓學(xué)生感受什么叫平均分。

　　（1）師：就要過年了，今天我們來開個聯(lián)歡會。請同學(xué)們看看老師給你們組準(zhǔn)備了什么食品？（餅干、巧克力、糖果……）我們想把全班同學(xué)分成四大組，你們能幫我把這些食品分成四份嗎？

　　（2）讓學(xué)生分組分一分食品。

　　（3）讓學(xué)生說一說你們組是怎么分的？（讓學(xué)生分組匯報結(jié)果。）

　　（4）師：象這樣每份分得同樣多叫平均分。（板書：平均分）

　　2、（1）（出示多媒體課件）剛才老師和一組同學(xué)一起“把12個蘋果平均分成4份，每份有3個蘋果。”

　　（2）讓生把分蘋果的過程讀一讀。

　　（3）讓學(xué)生用這句話把本組分食品的過程說一說。

　　3、鞏固練習(xí)：判斷哪種分礦泉水的方法對。

　　二、探索平均分的方法

　　1、在活動中學(xué)習(xí)書中例2

　　（1）師：我們已經(jīng)知道什么叫平均分，那么怎么才能平均分呢？

　　請同學(xué)們分組把15個桔子平均分到5個盤子里，可以怎么分呢？

　　（2）分完后請學(xué)生分組說說自己是怎樣分的，并上黑板演示。

　　（3）讓學(xué)生用一句話說說自己組分食品的過程。

　　2、拔河比賽：師請8位學(xué)生，平均分成兩組進(jìn)行比賽，比賽中適當(dāng)穿插德育滲透，如集體主義教育等。

　　3、給獲勝選手發(fā)獎品：12支鉛筆平均發(fā)給4個同學(xué)，每人幾支？

　　請學(xué)生用/代替鉛筆在作業(yè)紙上畫一畫，再集體核對。

　　4、集體游戲：我們班有40位同學(xué)分8組做游戲，平均每組幾人？

　　讓學(xué)生按分好的組在歌曲聲中向自己的同伴說新年好。

　　三、迎新年隊列展示活動

　　（1）讓學(xué)生觀看以往隊列展示活動的照片。

　　（2）請同學(xué)們幫我們班設(shè)計出一個最佳隊形來參加這個活動。

　　要求：每班18名學(xué)生參加，每行人數(shù)相等。

　　（3）請學(xué)生先在小組中討論，之后在卡紙上用18個小圓片貼出來。

　　（4）師選擇幾張好的作品向大家展示，最后讓全班同學(xué)都把自己的作品貼在黑板上展示出來。

　　四、小結(jié)：這節(jié)課你最大的收獲是什么？

　　安徽省蕪湖市大官山小學(xué)教師