奧數 > 小學資源庫 > 教案 > 小學語文教案 > 一年級語文下冊教案 > 正文
2009-06-16 16:28:38 下載試卷 標簽:一年級 教案 語文
一、教材分析
這篇看圖學文記敘了一?
第二課時:理解課文四、五、六自然段,指導背誦第四自然段。從整體上進一步理解課文,熟讀課文。
第三課時:學習本課生字,進行課堂訓練。
2.課時教案范例
第一課時
教學要求:
圖文結合理解課文第一、二、三自然段,能正確、流利、有語氣地朗讀。
教學過程:
(一)啟發談話,出示課題。
你們看過馬戲嗎?誰表演的節目叫馬戲?(原指人在馬背上做的各種表演叫馬戲,現在把動物經過人的訓練做的各種表演都叫馬戲。)
今天我們學習新課。(板書:24.精彩的馬戲)
(二)指導學生從整體上初步感知圖文。
1.《精彩的馬戲》是一篇看圖學文。先引導學生看一遍四幅圖在課文中的位置,然后聽老師讀課文,要求做到老師讀哪個節目,就看哪個節目的圖,把圖和文結合起來。
2.讓學生自己看圖讀課文。第一遍要求讀正確,讀后指名認讀生字卡片。檢查是否掌握生字的讀音。第二遍要求邊讀邊想邊記:課文一共寫了幾個節目,什么動物表演什么節目?讀后回答。
(三)圖文結合,按自然段理解課文內容。
圖文結合,理解課文第四、五、六自然段。有語氣地朗讀課文,會背誦第四自然段。
教學過程:
(一)圖文對照,繼續按自然段理解課文。
3.分別用“精彩”和“小心地”練習說一句話。
板書設計
(三)教學提示。
1.本課是一篇看圖學文。教學時要把看圖和學文緊密結合起來,時時將圖上內容同課文內容進行對照,使圖盡可能發揮理解文的作用。
2.要緊扣重點詞句,引導學生理解課文內容。圍繞全文的中心詞“精彩”,著重抓兩個方面的詞語:一是最能體現各種動物表演特點的詞語;二是抓觀眾對表演反應的詞語。要讓學生對這些詞語有較深入的理解,從而體會到這場馬戲的確很精彩。
3.重視自學能力的培養。課文第二、三、四自然段內容雖然各異,但結構和寫法基本相同,教學時可采取教、扶、放的方法,逐步增加自學因素,提高學生的閱讀能力。
歡迎掃描二維碼
關注奧數網微信
ID:aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關注中考網微信
ID:zhongkao_com