教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確書(shū)寫(xiě)“目、耳、頭、米”。
2、有感情背誦這首古詩(shī)。
3、觀察夜空，把看到的景色說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和說(shuō)話能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)古詩(shī)
師：同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？今天，老師給大家?guī)?lái)了一出動(dòng)畫(huà)片，等一下，你們一邊看，一邊想想它是我們學(xué)過(guò)的哪篇課文。（觀看課件）
生：靜夜思
師：對(duì)啦！（板書(shū)課題）誰(shuí)能把這首詩(shī)背給其他同學(xué)聽(tīng)？
生：請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生一起背古詩(shī)
師：這幾位同學(xué)背得真有感情，就像小詩(shī)人一樣！你們也想背嗎？好！我們一起背
生：齊背古詩(shī)
師：詩(shī)人望著圓圓的月亮，想起了他的故鄉(xiāng)，請(qǐng)大家閉上眼睛，想象美麗的夜空，你看到了什么？（夜空?qǐng)D片）
師：看到了嗎？你想說(shuō)些什么？
生：匯報(bào)
二、復(fù)習(xí)二會(huì)字
師：你們說(shuō)得真好！小星星也想考考大家，看！這些字你們還記得嗎？哦！你們都記得，那趕快拿出二會(huì)字卡片，同位一起讀一讀
生：同位拼讀生字卡片
師：你看！月亮姐姐也來(lái)了，她想請(qǐng)郵遞員來(lái)幫忙送禮物，收到禮物的小朋友只要把手中的
詞語(yǔ)正確地讀出來(lái)，這份禮物就是你的。
生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來(lái)送信，小小信封誰(shuí)收到，請(qǐng)你念給大家聽(tīng)。
師：在學(xué)生說(shuō)兒歌的同時(shí)，請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)給大家分發(fā)詞卡。
生：發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺(tái)舉起卡片帶領(lǐng)大家讀。（如果這位學(xué)生讀對(duì)了，就跟他讀，并說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，快收信。”如果錯(cuò)了，就說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，沒(méi)人收。”然后請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)幫助這位有困難的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。）
三、學(xué)習(xí)寫(xiě)字
師：這幾位同學(xué)真棒！都拿到了月亮姐姐的禮物了。老師手里還有幾個(gè)生字寶寶，誰(shuí)能說(shuō)出它們的名字？（出示四會(huì)字）
生：（師出一個(gè)，生讀一個(gè)）指名拼讀生字
師：認(rèn)識(shí)它嗎？它叫什么名字？它是誰(shuí)？它呢？（生每讀一個(gè)字，師貼黑板）誰(shuí)能幫他們找找好朋友？
生：指名組詞
師：好！請(qǐng)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組的同學(xué)一起讀一讀這些生字，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣記的。
生：小組齊讀生字
師：哪個(gè)小組愿意匯報(bào)一下你們的學(xué)習(xí)情況？（抽一個(gè)組）
生：小組匯報(bào)
師：你們真聰明！下面，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察“頭”字在田字格中的位置，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么
生：匯報(bào)“頭”字在田字格的位置
師：你們觀察得真仔細(xì)，讓我們一起看看這個(gè)字是怎么寫(xiě)的。（展示動(dòng)畫(huà)描紅生字：“頭”）大家要注意，“頭”字前兩筆的“丶”是“短點(diǎn)”，第五筆的“丶”是“長(zhǎng)點(diǎn)”記住了嗎？好！記好了嗎？想寫(xiě)嗎？讓我們一起來(lái)唱寫(xiě)字歌，邊唱做好寫(xiě)字的準(zhǔn)備（出示課件）
生：齊唱寫(xiě)字歌
師：下面，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)75頁(yè)，拿出鉛筆，要求大家跟著老師寫(xiě)，我寫(xiě)一筆，你們也寫(xiě)一筆，要注意寫(xiě)字的姿勢(shì)
生：跟老師描紅
師：請(qǐng)你們?cè)谙乱粋�(gè)田字格里自己寫(xiě)一個(gè)“頭”字，一會(huì)兒比一比誰(shuí)寫(xiě)得最好看
生：寫(xiě)字
師：誰(shuí)愿意展示自己的字？
生：評(píng)價(jià)
師：（課件展示“米”）認(rèn)真觀察生字，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？
生：匯報(bào)“米”在田字格中的位置
師：請(qǐng)大家根據(jù)書(shū)上的描紅，把它寫(xiě)出來(lái)（只寫(xiě)一個(gè)）
生：寫(xiě)字
師：巡視，展示作業(yè)
生：評(píng)價(jià)
師：你們寫(xiě)得漂亮，老師也想寫(xiě)一寫(xiě)，（投影“耳”字）你來(lái)教教老師，“耳”字是怎樣寫(xiě)的。自己觀察“耳”字，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這個(gè)字時(shí)要注意的地方
生：觀察后匯報(bào)，上面“—”短，下面“—”長(zhǎng)
師：請(qǐng)看！（范寫(xiě)）老師寫(xiě)的字漂亮嗎？誰(shuí)來(lái)跟我比？自己在課本上書(shū)寫(xiě)一個(gè)。
生：寫(xiě)字
師：巡視，看來(lái)大家都寫(xiě)得不錯(cuò)，那“目”字一定難不到你們吧！先跟同位說(shuō)一說(shuō)要注意的地方，再自己根據(jù)描紅寫(xiě)一寫(xiě)
生：同位討論，描紅
師：展示學(xué)生作業(yè)
生：評(píng)價(jià)
四、聽(tīng)寫(xiě)生字
師：你們的字寫(xiě)得真漂亮！現(xiàn)在，我們?cè)僖淮伟堰@些生字寶寶的名字叫出來(lái)，好嗎？
生：齊讀生字
師：聽(tīng)寫(xiě)大比拼的時(shí)刻到了，快拿出聽(tīng)寫(xiě)本，考考你的同位，看他的生字都記熟了沒(méi)有
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生：同位聽(tīng)寫(xiě)——匯報(bào)，被扣分的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己錯(cuò)在哪里，提醒其他同學(xué)要注意不要寫(xiě)錯(cuò)
五、總結(jié)
同學(xué)們，我們這節(jié)課的上得很成功，希望大家在今后的寫(xiě)字課中，都能夠把每一個(gè)字
寫(xiě)得端端正正、漂漂亮亮。
附：
寫(xiě)字歌
拇指食指緊握筆
中指托在筆桿下
腰骨挺直腳放平
胸口離桌一拳頭
眼睛離臺(tái)一尺遠(yuǎn)
認(rèn)真寫(xiě)字我最棒
