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2009-06-16 14:31:40 下載試卷 標簽:一年級 教案 語文
一、 導入
同學們你們喜歡小猴子嗎?那你們知道小猴子住在什
么地方嗎?老師來告訴你們小猴子真正的家在山上。有一天,小孩子想下山玩玩,它下山以后發生了什么事呢?你們想聽嗎?好這節課,我們就來學習第13課《小猴子下山》。
二、新課
1、請同學們把書翻到53頁,教師范讀課文,學生想:這篇課文主要講了一件什么事?
2、學生自由朗讀課文,畫出生字,標出自然段。
3、指名認讀生字。開火車讀生字卡片。
4、分段指名朗讀課文,糾正生字的讀音。
三、分段學習
1、學習第一自然段
①、小猴子下山來到了什么地方?看到什么?心情怎樣?它是怎么做的?
②、用動作演示“掰、扛、扔、捧、摘”這些動作。
③、為什么要掰玉米?又為什么要扛著走?
④、這一段中哪些詞應該重讀,畫出應該重讀的詞語,自己試著讀讀看。邊讀邊用動作表演出。
2、想一想老師剛才提出了哪些問題?
學生自學課文的2、3、4自然段。出示學習向導,指名
向導。
學習向導:1、讀一讀:小猴子來到什么地方?看到什么?
心情怎樣?
2、議一議:小猴子是怎么做的?你認為哪些詞
應該重讀?畫出重讀的詞。
3、演一演:請你邊有感情的朗讀邊表演這一段
課文。
①、喜歡學哪一段就學習哪一段,可以自己學也可以小組討
論學習。
②、學生匯報學習結果。
3、我們一起學習課文的第五自然段,齊讀第五自然想一想,小猴子下山看見那么多的好東西,最后的結果怎么樣?它為什么會空著手回家?
4、填空練習。(出示投影)填空后任選括號里的一個詞語說一句話。
5、指1、2名學生看投影復述課文內容。
6、聯系學生實際,說說自己平時做事情的時候有沒有像小猴子一樣的做法呢?
學生檢查自己平時做事的方法是否正確。
7、表演課文內容。
8、想象擴展:討論小猴子空手回家后會想些什么,說些什么?猴媽媽會對他說什么?
9、續編課文,編一個《小猴子第二次下山》的故事。下一節課評一評,講一講看誰編得精彩。
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