一、從交流對(duì)狐貍的印象、講狐貍的故事入手導(dǎo)入新課

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，感受故事大意

　�。薄⒆x自己喜歡的部分。

　�。�、說(shuō)說(shuō)對(duì)狐貍的初步印象，對(duì)“我”的認(rèn)識(shí)。

　　３、還讀懂了什么？有什么問(wèn)題？

　　三、深入探究

　�。�、“我”為什么要幫助救小狐貍？

　�。�、理解課文結(jié)尾及題目的含義。

　　四、課后擴(kuò)展

　�。薄㈤喿x其他關(guān)于狐貍的故事。

　　２、收集、閱讀一些有關(guān)珍惜動(dòng)物的資料，呼吁全社會(huì)來(lái)保護(hù)它們，還可以把這些文章集中起來(lái)辦手抄報(bào)或墻報(bào)。