教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)運(yùn)用以有的知識自編、驗(yàn)證6的乘法口訣，熟記口訣，會利用口訣進(jìn)行計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的遷移類推能力及運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。

　　2、方法與過程：在學(xué)生動(dòng)手推導(dǎo)6的乘法口訣的過程中，培養(yǎng)學(xué)生遷移的數(shù)學(xué)思想。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作意識和認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

　　教學(xué)重點(diǎn)：6的乘法口訣的推導(dǎo)

　　教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用6的乘法口訣解決實(shí)際問題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件小棒圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、小熊請客，過河去請小動(dòng)物，可是到了河邊，被小鳥攔住了。怎么才能過去呢？小鳥對它說：必須算出我說的這些算式，才可以過橋。

　　2、同學(xué)們指名回答：1×62×63×66×46×5（并說出你使用的口訣）

　　3、觀察算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都與6有關(guān)系）

　　這節(jié)課，我們就來研究6的乘法口訣。

　　二、新授

　　1、小熊為朋友們準(zhǔn)備了幾盤菜，你作哪個(gè)小動(dòng)物呢？來吃你喜歡的菜。（題袋）

　　A、青蛙（蝗蟲腿）數(shù)一數(shù)，填一填，填空：6只蝗蟲（）腿，列式：口訣：

　　B、小貓（魚：擺小魚6根小棒）擺一擺，填一填：6只小魚用（）根，列式：口訣：

　　學(xué)生分組進(jìn)行研究，學(xué)生獨(dú)立分組，以一組為例進(jìn)行說明分工。（1人分小棒、1人記錄、其他人拼擺、數(shù)數(shù)）

　　2、匯報(bào)結(jié)果：

　　A：投影展示，指名到前面說，其他同學(xué)跟著數(shù)。

　　B：屏幕展示，指名回答齊數(shù)。

　　3、展示完整口訣，齊讀。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、吃過了美味佳肴，該出去吃些水果了，有助于消化，出示水果圖。

　　你能幫它們找到愛吃的水果嗎？

　　連線：動(dòng)物有口訣的前半部，水果有后半部。連一連。

　　指名回答。

　　2、有句古話：飯后百步走，能活九十九，小動(dòng)物們吃過了飯，用玩了水果，來到了花園里散步，出示花朵圖（每朵花上有一個(gè)算式，答對了送給你，太陽花，梅花，菊花等，計(jì)算結(jié)果并說出你使用的口訣）

　　學(xué)生搶答，獎(jiǎng)勵(lì)花朵圖片。

　　3、該回家了，動(dòng)物們準(zhǔn)備坐車，每個(gè)人6元，小熊準(zhǔn)備給每個(gè)小動(dòng)物打票，它那里有50元，夠不夠呢？

　　每輛車限乘6人，需要幾輛車呢？

　　四、總結(jié)：

　　這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了6的乘法口訣，并且能夠用它解決生活中的實(shí)際問題，那么生活中還有哪些問題可以用乘法來解決呢？需要你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)。