詳細(xì)介紹：

　　教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(北師大版)二年級(jí)上冊(cè)第92----93頁(yè)。知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中體會(huì)事件發(fā)生的可能性及其大小，并進(jìn)一步體會(huì)到有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。形成一些解決問(wèn)題的策略。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日常生活中事件的判斷能力、解決能力及學(xué)生間合作能力。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的求知欲望，在操作中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和思考的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)事件發(fā)生的可能性的大小。

　　教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出合理的結(jié)論。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、CAI課件。

　　2、分小組：2人一小小組，6人一大小組。每大組一個(gè)組長(zhǎng)，一個(gè)助手。

　　3、每?jī)扇藴?zhǔn)備一個(gè)硬幣。

　　4、每小組一個(gè)罐子，罐里有6個(gè)乒乓球（3個(gè)白球和3個(gè)黃球或6個(gè)白球或6個(gè)黃球），每組兩張統(tǒng)計(jì)表（表1、表2）。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入：

　　師：小朋友們，你們喜歡做游戲嗎？

　　有些游戲又好玩又有許多小秘密。今天我們就一起來(lái)做幾個(gè)這樣的游戲，好嗎？

　　你在游戲里能發(fā)現(xiàn)它的小秘密，你就是最棒的啦！

　　二、學(xué)習(xí)游戲，引導(dǎo)探索，在游戲中發(fā)現(xiàn)秘密。

　　游戲一：拋硬幣

　　1、看課件，問(wèn)：小朋友們?cè)谕媸裁从螒颍浚⊕佊矌诺挠螒颍?/p>

　　2、組織同學(xué)們玩拋硬幣的游戲。

　　每人拋三次，與同桌說(shuō)說(shuō)你每次的情況。

　　3、指名匯報(bào)情況。（請(qǐng)多幾位學(xué)生匯報(bào)）

　　我第一次是（）面朝上，第二次是（）面朝上，第三次是（）面朝上。

　　師：根據(jù)剛才幾位同學(xué)的匯報(bào)，你想說(shuō)些什么？

　　……

　　（引導(dǎo)小結(jié)：拋硬幣落下后，正面、反面都有可能朝上）

　　師：請(qǐng)同學(xué)們想一想為什么會(huì)出現(xiàn)這些情況呢？

　　（引導(dǎo)小結(jié)：硬幣只有兩個(gè)面——正面和反面，所以落下后，正面、反面都有可能朝上。這就是拋硬幣游戲的小秘密）

　　板書：有可能

　　游戲二：石頭、剪子、布

　　1、課件演示小朋友們?cè)谕?ldquo;石頭、剪子、布”的游戲）

　　2、跟你的同桌玩一玩“石頭、剪子、布”的游戲，猜5次，并說(shuō)說(shuō)每次結(jié)果有哪些可能。

　　1、指名匯報(bào)結(jié)果。（多請(qǐng)幾位學(xué)生匯報(bào)）

　　……

　　師：根據(jù)剛才幾位同學(xué)的匯報(bào)以及你自己的結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)這個(gè)“石頭、剪子、布”游戲的秘密嗎？

　　……

　　（引導(dǎo)學(xué)生回答：可能是我贏，可能是我輸，可能我們平手。）