教學(xué)目標(biāo):

　　1認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字，認(rèn)識(shí)“ ”兩個(gè)筆畫(huà)和“廣、穴”兩個(gè)偏旁。

　　2正確、流利的朗讀課文，背誦課文。

　　3了解課文內(nèi)容，感受農(nóng)村的變化，激發(fā)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)之情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字及“廣、穴”兩個(gè)偏旁。正確流利的朗讀課文，感受農(nóng)村的變化。

　�。ㄒ唬� 看圖說(shuō)話，提示課題

　　1、看圖激趣：今天我們一起到農(nóng)村去瞧一瞧，（出圖）把那里的風(fēng)景夸一夸。

　　2、看圖，自由夸看到的景色。

　　3、問(wèn)：請(qǐng)數(shù)一數(shù)有幾座房，哪座房最漂亮？為什么？

　　4、出示課題：指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字“哪、座、房”生詞“漂亮”。

　　（二） 初讀課文

　　1、學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，把要學(xué)的生字用橫線劃出來(lái)，多讀幾遍。

　　2、想一想，用什么辦法記住這些字形。

　　3、 檢查：

　�。�1）請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀課文，選你喜歡的句子讀。

　　（2）指導(dǎo)讀準(zhǔn)音節(jié)

　　三拼音節(jié)：zuo piao qiang chuang kuan qian gua xiang xiao 輕聲音節(jié)：de men zi liang

　�。�3）出示生字卡片，檢查讀音

　　①帶拼音，開(kāi)火車讀生字。

　�、谌サ羝匆簦�讓學(xué)生當(dāng)老師帶讀，男女生賽讀。

　�、壅J(rèn)識(shí)“廣、穴”兩個(gè)偏旁。④利用各種方法記字形。

　�。ㄈ�） 做課間操：郵遞員送信。

　　1、內(nèi)容是含有生字的詞語(yǔ)。

　　2、生：丁鈴鈴，丁鈴鈴，郵遞員阿姨（叔叔）來(lái)送信，小小信封誰(shuí)收到，請(qǐng)你念給大師：發(fā)卡片

　　生：領(lǐng)讀單詞

　　（四） 再讀課文，感悟課文的語(yǔ)言美。

　　1、學(xué)生自讀課文，看看課文有幾句話。

　　2、讓學(xué)生在自己喜歡的句子或詞語(yǔ)上做個(gè)記號(hào)，多讀幾遍。

　　3、讓學(xué)生用自己喜愛(ài)的形式來(lái)朗讀課文。

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生讀出設(shè)問(wèn)的語(yǔ)氣，并自然的表達(dá)出喜悅的心情。）

　　4、說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這些房子，為什么？

　�。�1）隨即指導(dǎo)：“青青的，白白的，寬寬的，大大的”假如換成“青的、白的、寬的、大的”，你有什么感覺(jué)？

　　2）這些詞語(yǔ)還能換成什么？

　　（3）想象周圍的環(huán)境美嗎？美在哪里？

　　5、再看圖，問(wèn)：在小朋友的眼里，哪座房子最漂亮？

　　（1）請(qǐng)學(xué)生用詩(shī)句回答。

　�。�2）領(lǐng)悟問(wèn)句和答句的讀法，體會(huì)小朋友“回答”時(shí)的自豪的心情。

　　5、 同桌互讀，表演讀等多種形式交流讀。

　�。ㄎ澹� 繪畫(huà)說(shuō)話，拓展思維

　　請(qǐng)學(xué)生畫(huà)想象中的“漂亮的小學(xué)堂”