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2009-06-15 22:08:24 下載試卷 標(biāo)簽:小游戲 金屬 高中生活 診斷活動(dòng) 啟蒙教育
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識人民幣,知道人民幣的單位是元、角、分。
2、知道元、角、分之間的十進(jìn)制關(guān)系,懂得1元=10角、1角=10分,學(xué)會兌換人民幣,知道人民幣的功用。
3、培養(yǎng)觀察能力、實(shí)踐能力和推理能力及合作精神。
4、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣和節(jié)約用錢教育。
教學(xué)設(shè)想給學(xué)生提供操作實(shí)踐的平臺,讓學(xué)生在具體的動(dòng)手操作和交流中,感知知識,從而充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與合作精神。
教學(xué)程序與策略
一、情境導(dǎo)入
師:今天我為你們大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩纯此钦l?
二、探究新知
1、認(rèn)識人民幣
。1)師:中國的錢幣叫人民幣,你們認(rèn)識人民幣嗎?
(2)操作初認(rèn)人民幣
師:將桌面上的人民幣拿出,先自己認(rèn)一認(rèn),再在小組內(nèi)交流,看誰認(rèn)得多(學(xué)生活動(dòng))
匯報(bào)認(rèn)識情況
小結(jié):紙做的錢幣是紙幣,金屬做的人民幣叫硬幣
。3)再認(rèn)人民幣
師:(指紙幣)你用什么方法記住這些的紙幣,把你的想法在小組內(nèi)交流。(學(xué)生活動(dòng)后,匯報(bào)識別方法)
師:人民幣的單位有元、角、分。紙幣我們會認(rèn)了,那么硬幣你會辨認(rèn)嗎?
師:國徽代表我們偉大的祖國,而且是中國制造的,所以我們要愛護(hù)人民幣,不能在上面亂寫亂畫。
2、小游戲:
。1)我指人民幣,你舉起與我相同的人民幣
。2)我說面值,你舉起起相應(yīng)的面值
。3)我說顏色,你來回答
3、元、角、分的關(guān)系
。1)1元=()角1角=()分
生口答,齊讀。
(2)1元=()分
小組討論后再回答。
。3)想一想:1元可以換幾個(gè)5角,幾個(gè)2角?
2元可以換幾個(gè)1元,幾個(gè)5角,幾個(gè)2角,幾個(gè)1角?
三、鞏固練習(xí)
1、出示練習(xí)九的第1題
。1)學(xué)生獨(dú)立操作,訂正(學(xué)生上臺操作)
(2)說湊成的錢數(shù)
師:說說每一張人民幣的面值,再算一算一共是多少?你是怎樣想的?
2、出示第48頁的做一做的第二題和第49頁的做一做
師:1元錢能買什么學(xué)習(xí)用品?10元呢?
學(xué)生先在小組里說,然后指名說。
3、游戲:模擬購物
出示一些學(xué)習(xí)用品、生活用品和玩具(在每件物品的下面有一個(gè)小口袋,在購物時(shí)把錢放進(jìn)去)
(1)選出三個(gè)柜長
(2)學(xué)生隨意購物(看清價(jià)格后,購買)
(3)請柜長檢查交錢的情況
四、全課總結(jié)
教后反思錄
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