【教學內容】九年義務教育課程人教版一年級上冊第112頁，整理與復習課。

　　【教學目標】

　　1、使學生比較熟練地口算20以內的進位加法。

　　2、通過復習，使學生進一步體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。

　　3、培養(yǎng)學生的分析、概括能力。

　　重點：發(fā)現(xiàn)20以內進位加法表里的40道算式里有20道是一樣的。

　　難點：從不同的方向觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　教學具準備：表格、卡片

　　【教學實錄】

　　一、激發(fā)學趣、揭示課題。

　　1、師出示動物課件（或卡片）

　　師：哪位小朋友來告訴老師，你最喜歡這里的哪個小動物？

　　生1：……生2：……

　　師：想和它們做好朋友嗎？

　　生：想

　　師：它們每人手中都有一道算式，小朋友要答對它們手中的算式，它們肯定會和你做好朋友的。師出示動物課件（或卡片）

　　2、觀察發(fā)現(xiàn)、引出課題。

　　師：小朋友，這些算式我們學過嗎？

　　生：學過

　　師：都些什么算式啊？

　　生：都是9加幾的算式

　　師：哦，都是些9加幾的進位加法算式，前面我們還學習了哪些幾加幾的進位加法呢？

　　生1：還學過8加幾的進位加法。7、6、5加幾的進位加法和……

　　生2：7、6、5加幾的進位加法和……

　　師：小朋友們真棒，這節(jié)課我們就來整理與復習20以內進位加法（板題）

　　生讀題

　　二、整理知識、總結規(guī)律。

　　1、整理20以內進位加法表

　　師：小朋友！那你也能像老師這樣寫一些幾加幾的進位加法算式嗎？

　　生：能

　　師：真歷害！那好，

　　第一組小朋友寫出所有9加幾的進位加法算式

　　第二組小朋友寫出所有8、7加幾的進位加法算式

　　第三組小朋友寫出所有6、5加幾的進位加法算式

　　第四組小朋友寫出所有4、3、2加幾的進位加法算式

　　師：哪位小朋友能到黑板上的卡片上寫的？每組1人代表，記得小朋友本組的任務哦。

　　生1：9+2=9+3=9+4=9+5=9+6=9+7=9+8=9+9=

　　生2：8+3=8+4=8+5=8+6=8+7=8+8=8+9=7+4=7+5=7+6=7+7=7+8=

　　7+9=

　　生3：6+5=6+6=6+7=6+8=6+9=5+6=5+7=5+8=5+9=

　　生4：4+7=4+8=4+9=3+8=3+9=2+9=

　　生可有序可無序可橫寫可豎寫

　　（1）生寫完后，師給出評價，把沒寫到的補上并表揚學生。

　　師：下面小朋友也都寫好了，哪位小朋友能將黑板上的卡片排排隊。每個組叫一位小朋友到黑板前來排隊，下面同學也幫自己的排排。

　　（2）生排完后，生說說自己為什么這樣排。

　　師：請你說一說你為什么這樣排好嗎？

　　生：像排隊一樣按順序排。

　　生：9加2、加3、加4….有順序地排隊，8加幾的排隊，7加幾的排……

　　（3）師把4位小朋友排列好的隊放在一起成一個表，表整理出20以內進位加法。

　　2、觀察表格、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　師：整理得真漂亮！小朋友真歷害！竟然把20以內進位加法都整理成一張表了，我們就管它叫（接著板題：20以內進位加法表。）

　　生讀題

　　9+2

　　8+3

　　7+4

　　6+5

　　5+6

　　4+7

　　3+8

　　2+9

　　9+3

　　8+4

　　7+5

　　6+6

　　5+7