教學(xué)目標(biāo)：

　　1使學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)找圖形排列的規(guī)律。

　　教學(xué)難點(diǎn)；通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)找出事物的變化規(guī)律。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、初步感知規(guī)律

　　師：今天是森林里小動(dòng)物們最高興的一天，因?yàn)樗麄円�舉行一個(gè)盛大的聯(lián)歡會(huì)。草地上可真熱鬧，大家都在忙著做準(zhǔn)備呢。突然小兔和小青蛙吵了起來(lái)，原來(lái)他們兩負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)，可他們都覺(jué)得自己的設(shè)計(jì)好看，我們一起來(lái)看一看。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，比較一下，你喜歡誰(shuí)的設(shè)計(jì)，為什么？

　　（出示課本主題圖，小兔的設(shè)計(jì)是沒(méi)規(guī)律的，小青蛙是有規(guī)律的）

　　師：小青蛙的布置為什么這么整齊？這么漂亮呢？其實(shí)在它的設(shè)計(jì)里面藏著一些小秘密，你們能把他找出來(lái)嗎？和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多。

　　學(xué)生討論，匯報(bào)

　　找出彩旗、花、燈籠的規(guī)律，揭示課題，板書課題，齊讀課題。

　　二、自主探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)規(guī)律

　　1.小豬擺凳子。

　　小豬擺凳子，他是怎么擺的呢？接下來(lái)應(yīng)該怎么擺？

　　（第一排：一個(gè)正方體、一個(gè)圓柱，一個(gè)正方體、兩個(gè)圓柱……

　　第二排：三個(gè)正方體、一個(gè)圓柱、兩個(gè)正方體、兩個(gè)圓柱、一個(gè)正方體……）

　　（在同學(xué)們的幫助下，小豬順利地?cái)[好了凳子，忙了大半天，小豬可累壞了，肚子也咕嚕咕嚕叫起來(lái)，怎么辦？對(duì)了，廚房不是有西瓜嗎？）

　　2.小豬吃西瓜。

　　一只小豬一塊西瓜，兩只小豬兩塊西瓜，三只小豬后面應(yīng)該擺上幾塊西瓜呢？為什么？你是怎么想的？小豬和西瓜的排列有什么規(guī)律？

　　（小豬填飽了肚子可開(kāi)心了，同學(xué)們，我們?cè)偃タ纯雌渌�的小�?dòng)物在忙些什么吧？）

　　3、山羊擺水果。

　　山羊要擺的水果有3個(gè)梨，6個(gè)蘋果，它也想把水果排列得整齊有規(guī)律，同學(xué)們，你們能幫幫它嗎？

　　（1）同桌兩人合作，拿出蘋果和梨擺一擺，想想有幾種不同的擺法，比一比誰(shuí)的方法多。

　　（2）匯報(bào)，指名到黑板上擺。

　　三、鞏固練習(xí)，應(yīng)用規(guī)律

　　在小動(dòng)物們的精心準(zhǔn)備下，聯(lián)歡會(huì)終于要開(kāi)始了，我們快去看看吧！

　　1、

　　我變你猜

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是小猴子，他給我?guī)��?lái)什么精彩的節(jié)目呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。

　　（課件閃爍出示：1、鴨子與蛇反復(fù)出現(xiàn)。2、飛機(jī)、飛機(jī)、汽車反復(fù)出現(xiàn)。3、眼鏡、帽子、鞋反復(fù)出現(xiàn)）

　　2、大合唱

　　（1）參加合唱的小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的？有什么規(guī)律，接下來(lái)怎么排？

　　（小熊、老虎、小狗排成一圈）

　　（2）聽(tīng)，動(dòng)物們?cè)诔�什么歌？�?jié)奏有什么規(guī)律？（播放“小白船”）

　　四、欣賞規(guī)律，找規(guī)律

　　1、欣賞規(guī)律。（出示錄象）

　　2、找生活中的規(guī)律。