【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)中華少年熱愛祖國的情感。

　　２、為祖國擁有豐富的資源、燦爛的民族文化、悠久的歷史、美好的未來，為身為中華少年而自豪。

　　３、有感情地朗誦詩歌。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)與突破方法】

　　１、教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解祖國的過去、今天、明天。

　　２、教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受中華少年熱愛祖國的情感和自豪感。

　　３、突破方法：

　　課前引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的發(fā)展，課堂上運(yùn)用多種形式的讀激發(fā)學(xué)生的自豪感。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　祖國發(fā)展變化的圖片或資料介紹。

　　【教學(xué)程序】

　　一、談話引入

　　１、通過閱讀資料，同學(xué)們，你能給大家介紹一下我們祖國的一些情況嗎？

　　生自由談。

　　２、祖國正走向富強(qiáng)，作為他的兒女，你感到什么？

　　３、那讓我們自豪地說：“（讀課題）中華少年”

　　二、讀略讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　１、讀略讀提示，想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？

　　⑴以充沛的感情朗誦詩歌，讀出自豪、讀出對(duì)祖國的深情。

　　⑵采用不同形式的讀，然后交流讀后的體會(huì)。

　　２、實(shí)際上學(xué)習(xí)這首詩的重點(diǎn)在讀和交流體會(huì)。

　　三、分配任務(wù)，學(xué)生自讀詩文

　　１、生分四人小組，自己分工。教師出示學(xué)詩指導(dǎo)：

　　⑴小組分工，甲乙丙丁四個(gè)角色。

　　⑵四人合作朗讀詩文。

　　⑶找出不理解的地方，與小組成員討論得出結(jié)論。（可借助學(xué)習(xí)工具幫助學(xué)習(xí)，如字典。）

　　⑷討論每節(jié)詩分別講了什么，表達(dá)著怎么樣的一種感情。

　　⑸帶著自己感受到的感情分角色朗讀。

　　⑹換角色再讀詩文，將自己的感受用一段話表達(dá)出來。（文體不限，字?jǐn)?shù)不限。）

　　２、生分組活動(dòng)。