【教學目標】

　　１、理解課文內容，體會邊防戰士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國的情感。

　　２、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系。

　　３、有感情地朗讀課文。

　　【教學重點】

　　１、了解邊防戰士愛祖國海島的獨特方式，體會戰士的愛海島、愛祖國的情感。

　　２、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。

　　【教學難點】

　　理解戰士小高最后說的那段話的含義，感受戰士們對海島的熱愛，對祖國的熱愛。

　　【教學準備】

　　課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系的資料。

　　【教學程序】

　　一、導入新課

　　讀課題，讀了課題，你想知道什么？

　　二、讀略讀提示，明確學習目標

　　１、讀略讀提示，想想這節課的學習任務是什么？

　　⑴想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？

　　⑵交流讀文后的體會。

　　２、帶著這兩個問題學習本文。

　　三、初讀課文，整體感知

　　１、同桌分段讀課文，注意糾正同學的讀音，將課文讀正確讀通順。

　　２、再讀文，提出不理解的詞語或不懂的地方：

　　如：水落石出：水落下去，石頭自然就會顯露出來。比喻事情真相大白。

　　安居樂業：生活安定，對所從事的工作感到滿意高興。

　　３、默讀課文，想想這篇課文主要寫了一件什么事？

　　（課文記敘了一位扎根海島的戰士，利用回家探親的機會捕捉小昆蟲，并將它們帶上海島來，給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。）

　　四、自讀課文，體會情感

　　１、快速瀏覽課文，想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？

　　（注意聯系課前閱讀的資料考慮。）

　　（因為小高想讓小昆蟲在海島安居樂業，為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。只有這樣才有要能有所收獲，小島才能越變越美麗，島上的生活才能越來越美好。所以，把昆蟲帶往寶石島。）

　　２、讀了課文，你們有什么樣的感受呢？

　　（文章透露出來的是感動，戰士帶著昆蟲歸隊，大家對那個來之不易的瓜的愛，擴大開來，是對海島對祖國的愛，那樣的愛由那彩色的翅膀舞動著，沒有豪言壯語，只是字里行間里所透露出來的濃濃的愛。）