設(shè)計(jì)理念：

　　充分尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的能動性和自主性，為學(xué)生提供一個(gè)有利于溝通與合作的良好空間，學(xué)生在研讀過程中學(xué)會交流，讀懂課文。

　　教學(xué)要求：有感情的朗讀課文，能夠背誦課文最后一節(jié)。

　　能聯(lián)系自己的生活實(shí)際，領(lǐng)悟課文的語言文字，明白必須善于抓住機(jī)遇，不能東張西望、錯(cuò)失良機(jī)的道理。談?wù)剬?ldquo;追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的的”這句話的理解。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、國慶節(jié)長假就要到了，大家有沒有準(zhǔn)備出去旅游啊！你想到哪些地方去旅游呢？這些地方有什么景致吸引了你呢？

　　2、今天老師將帶同學(xué)們一起去旅游，只不過這是一次精神旅游，我們將和同學(xué)們一起到古希臘和2500年前的蘇格拉底做一次精神對話。去聆聽他的聲音，觸摸他的智慧，汲取他的營養(yǎng)。現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)－－板書課題：最大的麥穗，學(xué)生齊讀課題。

　　二、練習(xí)自讀課文。

　　讀了這個(gè)課題后，你想了解什么呢或你有什么問題嗎？

　　導(dǎo)語：這篇課文很短，只有兩個(gè)生字，相信大家經(jīng)過自己的認(rèn)真練習(xí)，一定能夠把課文讀得正確、流暢，讀出自己的感受的。現(xiàn)在老師就想請同學(xué)們自讀課文，看看你能讀懂什么，又有什么問題讀不懂？（學(xué)生自讀課文6分鐘）

　　1、交流讀書情況。

　　（1）你讀懂了什么？

　　（2）你有什么讀不懂的嗎？有問題的請自由發(fā)問

　　（3）老師引導(dǎo)學(xué)生，有了問題應(yīng)怎么辦？（引導(dǎo)他回答可以問自己，問老師、問同學(xué)、問工具書）

　　（4）老師和同學(xué)一起釋疑解惑，合作解決學(xué)生讀書中的困惑。

　　三、講讀課文

　　導(dǎo)語：老師想聽聽同學(xué)們的美妙的讀書聲，可以嗎？有誰愿意展示一下自己的？哇，這么多呀！

　　1、好，誰愿意讀課文的第一、二兩個(gè)自然段的。

　　（1）指讀并評議。你讀得正確、流利，蘇格拉底在給學(xué)生提要求時(shí)，既要講清要求又要讓學(xué)生聽清楚，你想一想他的話應(yīng)怎樣讀呢？

　　（2）學(xué)生練讀蘇格拉底的話，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)剛才的同學(xué)。

　　（3）繼續(xù)請剛才的那位同學(xué)讀課文，相信你這次一定讀得會比剛才捧。

　　（3）蘇格拉底的學(xué)生聽了老師的要求后，是怎樣做的呢？

　　2、喜歡讀第3、4、5自然段，請舉手，指讀課文。

　　（1）你讀得好極了，抑揚(yáng)頓挫，表情豐富。你能告訴老師蘇格拉底的弟子為什么會兩手空空呢？

　　(2)學(xué)生分別找出有關(guān)蘇格拉底的弟子找麥穗的表現(xiàn)的的句子。并表情朗讀。

　　(3)教師概括提煉引讀：他們總認(rèn)為------他們總以為------

　　(4)你能用“雖然-----但是------”來評價(jià)一下蘇格拉底的弟子嗎？

　　3、蘇格拉底面面對兩手空空的弟子，他是怎樣教育他們的呢？你認(rèn)為蘇格拉底說話的口氣是怎樣的呢？

　　(1)喜歡讀第6節(jié)的同學(xué)請讀一讀

　　(2)請一位男同學(xué)讀一讀課文，并給予評議。

　　(3)另請一位女同學(xué)讀課文，并給予評議。(你的朗讀很輕柔，溫柔得如春雨，潤“心細(xì)無聲”，如果說剛才的的那位同學(xué)是嚴(yán)肅泒的蘇格拉底，那么你就是溫柔泒的蘇格拉底。)

　　(4)從這兩位同學(xué)的朗讀中你讀懂了蘇格拉底的話的意思了嗎？

　　4、最后一自然段誰想朗讀的，這樣吧，想朗讀的都站起來一起讀吧？

　　四、再讀課文，暢談感受

　　導(dǎo)語：同學(xué)們，讀書是一種美的享受，剛才同學(xué)們僅僅用了幾十分鐘的時(shí)間就把課文讀得正確、流暢，有的同學(xué)還能聲情并茂的朗讀，有的同學(xué)讀得抑揚(yáng)頓挫，真了不起。同學(xué)們還想再讀課文嗎，我相信，同學(xué)們通過默讀，潛心與大師蘇格拉底對話，你一定會有許多美麗的收獲的。

　　(1)再次默讀課文，提醒學(xué)生“不動筆墨不讀書”，寫下自己讀書的感受、體會，寫下自己讀書時(shí)的想法等。老師課間巡視，看看學(xué)生都寫了什么。

　　(2)看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)沉思的樣子，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)思考后欣慰的笑容，我想同學(xué)們一寫享受到了閱讀后的美麗的享受吧，愿意把你的收獲和大家分享嗎？

　　(3)學(xué)生暢談交流閱讀后的感受。

　　五、總結(jié)

　　一晃四十分鐘過去了，這節(jié)課我們大家一起走進(jìn)了<最大的麥穗>這座精神家園，在與大師蘇格拉底的對話中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們變得更加智慧、更加個(gè)性、更加復(fù)雜也更加單純、更加細(xì)膩也更加大氣。

　　憑欄聆雨