教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫3個(gè)生字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫“橫折、橫折鉤”和3個(gè)偏旁“山、木、艸”。

　　2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，知道江南是個(gè)十分美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　重點(diǎn)：

　　識(shí)字、寫字、朗讀課文

　　信息資料：

　　1、課前收集有關(guān)江南的圖片、兒歌或詩歌。

　　2、課件，表現(xiàn)江南風(fēng)景的民族樂曲磁帶，學(xué)生自制生字卡片。

　　第一課時(shí)

　　一、切入舉偶

　　1、談話：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？今天老師帶你們?nèi)ビ斡[美麗富饒的江南，愿意嗎？這就是我們今天乘坐的交通工具。

　　出示課件一書上的竹排圖及詞語（竹排pái）

　　誰在哪兒見過？（指名介紹）隨機(jī)學(xué)生字“排”。

　　2、師：請(qǐng)大家坐穩(wěn)了，我們跟著小明，懷著陽光般的心情，快樂出發(fā)吧！

　　課件二播放配樂課件，小小竹排畫中游

　　剛才我們游覽了這么迷人的江南，有什么話想對(duì)大家說？

　　3、師：作者把這風(fēng)景如畫的江南風(fēng)光寫成短短的詩歌，大家愿意讀嗎？板題提問：讀課題后想知道什么？

　　對(duì)話平臺(tái)

　　初讀

　　1、借助拼音讀準(zhǔn)字音，難讀的字要多讀幾遍，用自己喜歡的符號(hào)畫出生字。

　　2、同桌互談，相互評(píng)價(jià)

　　3、指名試讀課文，伺機(jī)指導(dǎo)：如“鳥兒”、“綠油油youyou”……

　　識(shí)字

　　1、自讀：在課文中畫出的生字。

　　課件三帶有音節(jié)的12個(gè)生字（新偏旁為紅色）岸苗樹

　　2、出示生字：這些帶拼音帽子的生字寶寶你會(huì)認(rèn)嗎？認(rèn)識(shí)哪個(gè)就讀哪個(gè)。你是在哪里認(rèn)識(shí)這些字的？

　　3、觀察紅色偏旁（學(xué)習(xí)山字旁，木字旁，草字頭），你怎樣記住它們？

　　4、拿出自制的生字卡片，同桌輪讀，并討論識(shí)記方法。

　　5、誰來當(dāng)小老師，向大家介紹識(shí)字方法？

　　（如，唱：今日唱，明日唱，天天開口唱

　　兩：兩個(gè)人躲在屋檐下）……

　　6、開火車讀無注音生字

　　課件四生字去掉音節(jié)

　　7、朗讀詞語：（課后“我會(huì)讀”中的詞）

　　課件五課后詞語

　　回讀

　　1、選擇自己喜歡的方式自由練讀課文

　　2、前后桌讀，小組讀，男女生賽讀，齊讀

　　質(zhì)疑

　　仔細(xì)讀文，體會(huì)一下你讀懂了什么，還有哪些不懂的地方，在小組內(nèi)互相交流。

　　寫字

　　1、出示“口、日”，看筆順圖，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（認(rèn)識(shí)新筆畫“橫折”和“橫折鉤”）

　　2、觀察田字格中的生字，寫好這兩個(gè)字的要領(lǐng)：“口”字要寫好，上大下要小，“日”字兩豎要寫直，第三筆在橫中線。

　　3、示范指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)

　　4、引導(dǎo)欣賞，自我欣賞，組內(nèi)欣賞，集體欣賞。