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小學一年級語文an en 教案

2009-06-14 19:32:52     下載試卷     標簽:一年級 教案 語文

  一、創設情境:

  1、談話激趣:秋高氣,復韻母娃娃想到北京天安門去秋游,但是不小心走散了,你能把他們集合起來帶他們去嗎?

  學生交流:師寫aieiuiaoouiuieuee

  開火車讀,學生讀。

  2、過渡:我們靜下來,整整齊齊地排好隊來到了天安門前,看出示圖。說說圖:你看到了什么?說說天安門。指導讀準天安門。

  二、學習anen

  (一)、學習an

  1、這時他們碰到了一個新朋友,出示

  2、天安門的,不過,它在這里不念,跟在單韻母后面,我們只要發的前半部分,用舌尖頂住上背(用手形),讓氣從鼻子里出來。

  3、范讀。觀察口型。指名讀。學生模仿開火車讀。組長讀。小組讀。

  4、四聲練習讀。

  (二)、學習en

  1、創設情境:天安門這么美麗,他們想到另外一個好朋友就住天安門附近,讓他也來欣賞,于是他們來到家(出示。)可是我們要有禮貌,進門前應該怎么做?出示圖:學生自由說,應該先摁什么?我們摁門鈴,通知屋里人。做動作。

  2、拓展:我們還可以摁什么?學生說。摁是第四聲,它的第一聲就是我們的新朋友的讀音。

  3、練習讀。

  四聲讀。

  (三)、學習拼讀。

  1、來到了天安門城樓,an娃娃特別高興,就打電話請來了好朋友聲母娃娃做起了手拉手的游戲。你們看他們是誰?(板書

  an娃娃和他的好朋友見面時,會怎樣打招呼呢?和你的好朋友一塊拼一拼。(同桌試拼音節——指名拼讀——齊拼音節——男女對口令)

  2、“en娃娃”看見你們這么聰明,也和聲母娃娃做游戲,你們看。(板書:)。en見到他的好朋友一高興不知怎么打招呼了,小朋友幫幫他,好嗎?(同桌試拼音節——指名領讀——師生對口令)

  玩得不盡興,玩起了摘桃子游戲。

  (四)、指導書寫。

  1、識記字形。用自己喜歡的方式記憶字形。順口溜。比較。

  2、指導書寫。板寫。自己練習寫。指導評價。

 

來源:網絡

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