第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、給春聯(lián)中補(bǔ)一個(gè)字，并說說補(bǔ)這個(gè)字的理由。再照樣子對對子。
2、讀讀背背詞語和三副春聯(lián)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生明白題目要求，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，然后指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，認(rèn)識對聯(lián)的有關(guān)知識進(jìn)行對對子。
教學(xué)過程：
一、教學(xué)第一題。
（一）給下聯(lián)補(bǔ)字。
1、談話：通過《春聯(lián)》一課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了好多條春聯(lián)，誰來背背？
2、春聯(lián)有哪些特點(diǎn)？（引導(dǎo)學(xué)生討論春聯(lián)在字詞上對仗的特點(diǎn)。）
1、今天，我們就來運(yùn)用學(xué)到的有關(guān)知識練習(xí)給一副春聯(lián)補(bǔ)字。
2、學(xué)生讀讀題目要求。
3、指導(dǎo)學(xué)生理解書中的這副春聯(lián)的意思。
4、根據(jù)春聯(lián)的特點(diǎn)，下聯(lián)中該補(bǔ)的這個(gè)字有什么要求？（表示雨打在花朵上的一個(gè)動作）。
5、用“打”字為什么不好？（引導(dǎo)學(xué)生明白要根據(jù)上下文的意思進(jìn)行推敲，盡量選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。）
6、四人小組討論，該補(bǔ)什么字？并說說理由。
生歸納出對對子的方法。
5、學(xué)生說說“細(xì)雨”還可以怎么對？根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行比較。
6、學(xué)生根據(jù)上述對對子的方法，自己完成對對子練習(xí)，把答案寫在括號里。
7、交流對對子答案，教師引導(dǎo)學(xué)生分析，得出最佳答案。
8、小結(jié)。
二、教學(xué)第二題。
1、明確題目要求。
2、學(xué)生用自己喜歡的方式自學(xué)詞語。
3、交流：你是怎么學(xué)會這些詞語的，你學(xué)會了什么？
4、教師根據(jù)交流情況引導(dǎo)點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，能大體說出詞語的意思，理解上有難度的詞語，教師進(jìn)行講解。
5、學(xué)生自由讀。
6、啟發(fā)學(xué)生想象這些詞語所表現(xiàn)的景象。
7、同桌練習(xí)背誦。
指名背誦，小組賽背，集體齊背。
8、用同樣的方式學(xué)習(xí)春聯(lián)，并談?wù)勛约旱睦斫猓肋@三副對聯(lián)都是描寫了祖國的大好山河的美好春光。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、寫好鋼筆字。
2、寫好毛筆字。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察字型，認(rèn)真寫字。
教學(xué)過程：
一、寫好鋼筆字
1、引導(dǎo)學(xué)生弄清楚題目要求。
2、出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀三個(gè)字。
3、引導(dǎo)學(xué)生說說這三個(gè)字有什么共同的特點(diǎn)，回憶前面提到的描紅和寫字的要求。
4、教師指導(dǎo)書寫“柔”。討論寫好這個(gè)字的關(guān)鍵要擺好哪幾筆的位置？學(xué)生練習(xí)描紅。
5、按上面的步驟和方法指導(dǎo)學(xué)生寫好另外幾個(gè)字。
學(xué)生寫字，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生不正確的書寫姿勢，對部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
6、表揚(yáng)寫得好的、書寫姿勢正確的學(xué)生，指出存在的問題，并進(jìn)行矯正訓(xùn)練。
二、寫好毛筆字
1、審題，明確要求。
2、指導(dǎo)。
（1）出示偏旁部首：立刀旁和右耳旁，復(fù)習(xí)它們的名稱。
（2）指導(dǎo)書寫：觀察這兩個(gè)偏旁部首書寫的方法和注意點(diǎn)；教師范寫，引導(dǎo)反復(fù)體會書寫難點(diǎn)。
（3）教師小結(jié)。
3、練習(xí)。
學(xué)生對照范字進(jìn)行練習(xí)描紅和仿寫。
4、反饋。
（1）教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，注意糾正個(gè)別學(xué)生不良的握筆姿勢和書寫習(xí)慣。
（2）出示學(xué)生作業(yè)，評價(jià)反饋，練習(xí)把字寫得更好。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
口語交際：如何用好壓歲錢。培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力和對學(xué)生進(jìn)行不亂花零錢的教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：
在口語交際中鼓勵(lì)學(xué)生要說真話，在討論中幫助學(xué)生養(yǎng)成正確使用壓歲錢的習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
春節(jié)給壓歲錢是我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣，往年過春節(jié)時(shí)會有哪些人給你壓歲錢呢？長輩們給你壓歲錢你會怎么使用呢？今天，我們就來召開一個(gè)小小討論會。
板書：用好壓歲錢
二、指導(dǎo)。
1、回憶：往年過春節(jié)時(shí)長輩們給你壓歲錢你會怎么使用呢？你覺得這樣使用好嗎？為什么？
2、仔細(xì)觀察圖畫，圖中的小朋友是怎么處理壓歲錢的？
從畫面中人物的神態(tài)想象他們是怎么說的，怎么想的。
3、如果今年過年時(shí)，長輩們再給你壓歲錢，你會怎么處理？為什么？
4、聯(lián)系社會生活，討論處理壓歲錢最有益的方式。
5、根據(jù)剛才的討論，我們圍繞“如何用好壓歲錢”來進(jìn)行說話練習(xí)，說的時(shí)候要注意：按先擺觀點(diǎn)，再說道理的順序來說。
三、練習(xí)。
1、學(xué)生分小組在組內(nèi)匯報(bào)討論。
2、每組派代表到講臺前當(dāng)眾講一講。
3、對講的內(nèi)容的不足之處，可以互相補(bǔ)充并發(fā)表自己的看法，被評議的同學(xué)也可說說自己的看法。
四、反饋。
1、教師對講說的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評。
2、鼓勵(lì)學(xué)生今后正確使用壓歲錢。
五、總結(jié)談話。
