一、復(fù)習(xí)舊知

　　?1、引讀第一段

　　學(xué)生貼圖：青蛙坐在——小鳥(niǎo)落在——

　　??2用詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話(huà)：青蛙小鳥(niǎo)

　　??二、整體感知

　　??1.練習(xí)讀第2節(jié)到第7節(jié)，要求讀正確、讀流利。

　　??2.指名讀，師生共同評(píng)議。

　　??3.從第2節(jié)到第7節(jié)中挑選自己喜愛(ài)的一節(jié)讀給同桌聽(tīng)，同桌點(diǎn)評(píng)。

　　??4.學(xué)生質(zhì)疑。

　　??5.小結(jié)過(guò)渡。

　　??三、學(xué)習(xí)第2節(jié)到第5節(jié)

　　??1.青蛙認(rèn)為天多大?小鳥(niǎo)認(rèn)為天多大?

　　??輕聲讀讀課文，劃出有關(guān)的語(yǔ)句。

　　比賽朗讀這兩句

　　小鳥(niǎo)：天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！

　　青蛙：天不過(guò)井口那么大，還要飛那么遠(yuǎn)嗎？

　　??2.出示：

　　??青蛙圖井口那么大天有多大

　　??小鳥(niǎo)圖無(wú)邊無(wú)際大得很哪

　　3、小鳥(niǎo)話(huà)，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。

　　??(1)出示：“天無(wú)邊無(wú)際，大得很啊!”

　　??(2)復(fù)習(xí)“無(wú)邊無(wú)際”的意思，從哪里可以看出天大的很

　　“一百多里”

　　（3）指導(dǎo)朗讀，贊嘆

　　??3.討論青蛙說(shuō)的話(huà)，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。

　　??(1理解“說(shuō)大話(huà)”的意思。

　　??①過(guò)渡：小鳥(niǎo)說(shuō)自己飛了一百多里，青蛙卻認(rèn)為它在說(shuō)大話(huà)。

　　??②出示：“朋友，別說(shuō)大話(huà)了!”

　　(2)示“天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”聯(lián)系上下文理解句意。

　　??①“那么遠(yuǎn)”是指多遠(yuǎn)呢?

　　??出示：“一百多里”和小鳥(niǎo)飛過(guò)村莊、河流和高山的畫(huà)面。

　　??②選擇正確的意思：

　　??出示：青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。

　　??青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，要飛那么遠(yuǎn)。

　　??③指導(dǎo)讀出語(yǔ)氣。

　　??5.練習(xí)有感情地讀第2節(jié)到第5節(jié)。

　　比賽朗讀這兩句

　　小鳥(niǎo)：天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！

　　青蛙：天不過(guò)井口那么大，還要飛那么遠(yuǎn)嗎？

　　??四、學(xué)習(xí)第6節(jié)、第7節(jié)

　　??1.過(guò)渡：天有多大?青蛙和小鳥(niǎo)的看法完全不一樣，它們又爭(zhēng)了起來(lái)。

　　??2.指導(dǎo)讀出爭(zhēng)論的語(yǔ)氣。

　　??3.討論：天究竟有多誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?

　　小鳥(niǎo)飛過(guò)的地方：……因?yàn)?hellip;…所以……

　　??4.討論：青蛙為什么會(huì)出錯(cuò)?

　　??①學(xué)生使用學(xué)具，

　　因?yàn)?hellip;…所以……

　　??②練習(xí)有感情地讀。

　　?四、啟發(fā)想象，深化認(rèn)識(shí)

　　1、青蛙跳出井口，他看見(jiàn)——，心想——，于是他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)——

　　2、有一天，這只青蛙碰到了另外一只也坐在井底的青蛙，它們會(huì)怎么說(shuō)呢？

　　??五、朗讀全文，拓展延伸

　　??1.配樂(lè)分角色讀全文。

　　??2.拓展延伸，出示：信息世界

　　??井井蓋井口井沿井碧井底

　　??(1)通過(guò)“井”這個(gè)窗口，出示“井口”等詞語(yǔ)。學(xué)生讀讀記記。