教學內(nèi)容（課題） a o e 第（1 ）教時共（2 ）教時 主備人 朱 佳

　　教學目標 學會單韻母a及其四聲,會在四線格內(nèi)抄寫單韻母a.

　　重點難點 重點：a的準確發(fā)音及其四聲。

　　難點:a的第二聲和第三聲的準確發(fā)音。

　　課前準備 拼音卡片,投影.

　　教

　　學

　　過

　　程 教師活動 學生活動

　　一、學兒歌,激發(fā)興趣

　　兒歌：漢語拼音用處大，學習生字需要它，教我說好普通話，我們決心學好它。

　　二、看圖講故事，激發(fā)學習興趣。

　　三、學習單韻母a

　　1．出示投影,問:圖上的小女孩在干什么?板書a.范讀.

　　教師小結(jié):發(fā)音時,我們的嘴巴要張大,嘴唇不能動,聲音要響亮,音要拖長些.

　　2．啟發(fā)學生看圖,記形.

　　3．指導書寫。

　　指導認識四線格.

　　在四線格中范寫a.

　　四、認識聲調(diào)符號，練讀a的四聲。

　　指導認識四聲：汽車平走ā ā ā，汽車上坡á á á，汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡à à à。

　　指導a的四聲的讀法.

　　誦讀兒歌，知道漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話。

　　跟讀,個別讀.

　　談談發(fā)音時的體會.

　　編順口溜記憶發(fā)音方法。

　　發(fā)揮想象,說說a像什么.

　　觀察書空,跟老師念順口溜:a,先寫左半圓,再寫右豎彎.

　　在四線格上臨寫a

　　練讀a的四聲。

　　ā 阿姨好！á 啊，你說什么？ǎ 啊？這是怎么回事？à 啊，多么可愛的小鳥！

　　跟讀，輪讀,用手勢助讀,自己練讀,齊讀，開火車讀.

　　教學反思