15、小珊迪（第一課時教案）

　　教學目標：

　　1、 熟悉課文，了解課文主要內(nèi)容，給課文分段。

　　2、 學習課文1、2兩大段，通過朗讀理解文意。

　　3、 用自然段段意概括的方法概括第二段的主要內(nèi)容。

　　教學重點：

　　自然段段意概括段意方法的運用、學習課文1、2兩大段

　　教學難點：

　　通過朗讀理解文意。

　　教學過程；

　　一、 課前談話

　　同學們，曾有一個飽受饑寒、誠實、善良的賣火柴小男孩，深深地打動了我的心。使我至今不能忘懷。

　　大家看他是誰？（看課件小珊迪的圖片）老師隨機板書課題。

　　老師在夢中就見到過他，（點擊出現(xiàn)教師的圖片、配樂隨機響起）

　　師配樂朗誦：他告訴我，他是一百多年前愛丁堡的一個小男孩，他是個孤兒，父母早就死了。一次他在街頭賣火柴碰到一個沒有零錢買火柴的顧客，于是他就去幫那個顧客去換零錢，在往回跑的時候，不小心被馬車撞了，兩條腿也全斷了，他只好躺在一張破床上等待著死神的降臨，他快要死了，但是他現(xiàn)在最放心不下的卻是他的弟弟，因為他死了之后，就沒人可以照顧他弟弟了。小珊迪說到這兒，就走了。但我不明白他為什么要去賣火柴，也不知道他的弟弟后來怎么樣了？而今天這節(jié)課，我們就共同來學習這篇課文，請大家一起幫助老師解答心中的疑問。

　　二、 認真讀課文，提出要求：

　　1、 認真讀課文，注意讀準字詞

　　2、 讀了課文后，你認為小珊迪是怎樣一個孩子？

　　3、 課文除了寫小珊迪還寫了那些人？