【學習目標】

　　１、有感情地朗讀課文，把握文章主要內容，背誦自己喜歡的部分。

　　２、感受作者所描寫的境界，激發學生類似體驗，培養學生熱愛自然、親近自然的美好情感。

　　３、學習作者善于運用比喻、擬人、想象等手法來抒發情感的方法。

　　４、掌握本課８個生字，理解新詞的意思，摘錄好詞好句。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、導入新課

　　１、導語：

　　同學們，春風夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅報春。多姿多彩的大自然有聲有色，有情有意。我們這學期學習的第一組課文，將帶領我們投入大自然的懷抱，領略大自然的風姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲、交流感受。

　　２、揭題：

　　今天，我們首先跟著一位作家，走進山林，去拜訪他的朋友。請同學們一起讀課題。

　　３、看課題猜猜，作者拜訪的會是怎樣一位朋友？

　　二、初讀課文，整體感知

　　１、作者去山中拜訪的朋友到底是誰呢？請同學們自由輕聲讀課文。

　　２、讀后交流，了解大意。

　　三、讀通課文，學習字詞

　　１、學生自由讀，看誰能把課文讀正確，讀流暢。

　　２、誰能把自己讀得最流暢的一段讀給大家聽？

　　師隨機糾正，重點點撥。

　　四、拜訪古橋，朗讀體驗

　　１、下面，讓我們跟著作者，一起去拜訪他的第一位老朋友。請同學們一起讀課文第３自然段。

　　２、一進山，一眼就看到這座古橋，老朋友相見，作者心里默默地對他訴說些什么呢？請同學們在書上畫出有關句子。

　　３、再讀讀畫線的話，體會體會，作者是懷著怎樣的心情對古橋訴說的？你是從哪兒感受到的？

　　４、交流感受：

　　結合理解“德高望重”，體會老橋默默無聞、任勞任怨為大家服務的品質。

　　５、體會寫法：

　　作者用擬人化的手法，把自己對老橋的深厚感情，生動地傳達給了我們讀者。

　　五、抄寫生字詞語