【口語交際】
　　本次口語交際安排的是辯論，辯題是“科技發(fā)展，利大還是弊大”，正方的立場是“利大”，反方的立場是“弊大”。教材簡要地說明了辯論的基本要求：一是要表明自己的觀點；二是要做辯論前的準備，包括搜集論證幾方觀點和反駁對方觀點的材料；三是辯論時要做到條理清楚，用事實說話；最后是總結陳詞，全面總結本方觀點。

　　教材編排的目的，一是通過針鋒相對的辯論，使學生對科技發(fā)展對人和生活的影響有比較全面的認識；二是通過辯論的準備過程進一步培養(yǎng)學生有目的地搜集材料的能力；三是在辯論中進一步培養(yǎng)學生條理清楚、大方得體地表達自己觀點的能力。

　　【習作】

　　本次習作是小學階段的最后一次，具有總結回顧的意義，編排有兩項教學內容，一是自由作文，可以寫具體的寫實作文，也可以寫想象作文，還可以寫其他想寫的內容；二是編一本自己的習作選。