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2009-06-12 17:10:39 下載試卷 標簽:教案 語文
(五)小結
教給學生順口溜幫助學生記憶發音方法,
1“張大嘴巴a a a,攏圓嘴巴o o o,嘴巴扁小e ee。”要告訴學生發單韻母a、o、e時,口形不能變動。利用插圖幫助學生記憶a和e的形,可讓學生仔細觀察圖畫,找出圖與字形相似的部分。
2?跟著老師讀兒歌。
圓圓臉蛋羊角辮,張大嘴巴a a a。
太陽出來紅通通,公雞一叫o o o。
清清池塘一只鵝,水中倒影e e e。
3?跟著老師讀一讀,說一說。
(六)學習聲調
1?認識聲調符號,配合手勢和兒歌學習。
“-”是第一聲,“/”是第二聲,“ˇ”是第三聲,“\”是第四聲
一聲平,二聲揚,三聲拐彎,四聲降。
看圖上小汽車的走勢,“汽車平走ā ā ā,汽車上坡á á á,汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ,汽車下坡à à à。”。
2?練習讀a、o、e的四聲。
(1)順序讀,變序讀。
(2)二、三聲對比讀。
á—ǎó—ǒé—ě
(3)聯系日常生活,教師引導用帶調的a、o、e組詞。
ā阿姨好! á啊!你說什么? ǎ啊?這是怎么回事? à啊,偉大的祖國!
ō噢,我懂了。 ó哦,是這樣嗎? ò哦!我明白了。
é 飛蛾 額頭 ě惡心 è餓了 兇惡
(七)鞏固練習。
1.教師領讀課文,學生自讀課文。
2.讓學生讀卡片上不帶調韻母,說字母形狀。
3.讀帶調韻母,自讀,指名讀。
(八)小結:我們今天學會了a、o、e三個單韻母的讀音、認清了字母形,掌握了四個聲調。

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