㈡讀一讀、演一演，趣中求知。

　�、睅煼蹲x。

　�、矌熣J(rèn)讀識(shí)字條里的字。

　　⒊師出示生字卡片，詞語(yǔ)卡片，開(kāi)火車讀，齊讀。

　　⒋生一邊讀課文，一邊在課文中找出識(shí)字條里的字，把它們?nèi)Τ鰜?lái)。

　�、瞪�自由讀兒歌。

　�、稁熤笇�(dǎo)朗讀：

　�、賻煓z查第一句話的朗讀，相機(jī)指導(dǎo)。

　　②第二、三、四句話采用師引讀，分男女生讀，小組互讀，同桌互讀等形式指導(dǎo)朗讀。

　�、沸〗M內(nèi)表演讀兒歌。

　�、笌熒�表演讀兒歌。

　　⒐讀了兒歌，你有沒(méi)有什么不懂的地方想問(wèn)老師或同學(xué)呢？小魚(yú)做了個(gè)甜甜的夢(mèng)，他到底會(huì)夢(mèng)見(jiàn)了什么呢？

　　（采用“多讀少講”的策略，運(yùn)用多種閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。讀的次數(shù)多，練的密度大，參與的面廣，從練中讀出質(zhì)來(lái)。讓學(xué)生能夠從讀中疑，疑中悟，悟中知，充滿情趣。）

　�、缦胍幌耄瑢�(xiě)一寫(xiě)，趣中求實(shí)。

　�、睌�(shù)一數(shù)識(shí)字條里有多少個(gè)字要記？怎么記？指名說(shuō)。

　　⒉指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“巴”、“把”、“玩”、“池”。

　　（識(shí)字是實(shí)驗(yàn)教材低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)，本冊(cè)要求寫(xiě)字160個(gè)，認(rèn)寫(xiě)345個(gè)。根據(jù)第一階段目標(biāo)，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)的愿望這一要求，教學(xué)中采取趣味識(shí)字、自主識(shí)字、探究識(shí)字等形式，激發(fā)了學(xué)生識(shí)字的興趣，為學(xué)生識(shí)字提供了廣闊的空間，從而提高了識(shí)字的效率。）