教學過程：

　　第一課時

　　一、 謎語導入，激發(fā)興趣

　　1、 同學們喜歡猜謎語嗎？打個謎語大家猜猜吧：

　　身穿破殼袍，縮頭又縮腦。

　　水里四腳劃，岸上慢慢爬。

　　知道是一種什么動物嗎？

　　板書：烏龜 （出示課件：烏龜在草地上的圖）

　　2、 誰家養(yǎng)烏龜了，你了解哪些烏龜?shù)闹�識？

　　3、 還想多了解烏龜嗎？丁丁啊，向大家推薦了一篇短文，是專門介紹烏龜?shù)模�請讀P74面。

　　4、你們又知道了什么？還想知道什么？課外可以看看《十萬個為什么》。

　　5、（點擊，出現(xiàn)藍天中小鳥飛的畫面）師描述：看，烏龜伸長脖子在看啥呢？多可愛的小鳥呀，它們在藍天上自由自在地飛翔，可以看到清清的河水，綠茵茵的草地，五顏六色的花兒，真令人羨慕呀！小烏龜這時會想些什么呢？

　　完成課題：想飛的烏龜

　　6、它們之間會發(fā)生什么事呢？今天我們就來學習這篇非常有趣的童話。（齊讀課題）

　　二、 自讀課文，讀準讀暢

　　1、 認讀識字條中的字，說說你是怎么認識這些字的？（生：①以前學過；②拼讀；③猜的。）　　　　　　2、 在文中圈出這些字。

　　3、 試讀課文，注意讀準字音，讀通句子，有不認識的字用自己喜歡的辦法解決。

　　4、 課文共有幾個自然段？標上序號。

　　5、 學生自由讀，分自然段讀。學生評價、正音。

　　6、 讀全文，注意按標點停頓。