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《小小的船》教學設計(4)

2009-06-12 14:29:58     下載試卷     標簽:謎語 課件 語文 高中生活

精讀

  1、  課件出示夜空圖和第一句話。指名讀,問:讀了這句你知道了什么?(指導朗讀,范讀、同桌讀、指名讀。)

  2、  出示第二句話。問:“尖尖的”什么樣?領讀,指名讀,齊讀。

  3、  想象:這么美的夜空中有這樣一只小小的船,你有什么愿望?(閉目想象:你就是宇航員,去月球旅游。播放音樂,音樂停止后,睜開眼睛,說說你有什么感覺?一路上你都看到了什么?)

 。▌撛O情境,引發學生在美妙的情境中感悟課文內容,豐富自己的感知。培養學生想象能力,尊重學生個性體驗,同時也訓練了學生口語表達能力。)

  4、  出示第三句話,自由練讀。怎樣讀好聽?想象坐在小船上的感覺,美美地讀出來。

  5、  朗讀全文。(配樂,可適當加上動作。)

  (欣賞月夜的美景,聆聽優美的音樂。美妙的意境,激發學生想象。在這種奇特的感受中朗讀,學生定會釋放自己的真情,在自由誦讀中受到美的熏陶,感受大自然的無限神奇。)

  背誦

  請所有的小朋友都坐在月亮船上,邊表演邊背誦全文。(配樂)

  (在真實的體驗和虛擬的角色中不知不覺地完成背誦任務,使學習不再是負擔,而是一次愉快的旅游。)

  演唱

  播放歌曲《小小的船》,自由發揮,邊唱邊表演。

  練習

  出示“我會說”:彎彎的月亮像        藍藍的天空像         閃閃的星星像

  潔白的去朵像_________圓圓的蘋果像________   ________像_______

  (先組內練說,再匯報。自由選擇句子,鼓勵學生說出與眾不同的內容,給學生發展的空間,尊重學生的選擇。)

  擴展

  1、  把你了解到的有關月亮的傳說或故事講給同學們聽。

  2、  晴朗的夜空多美呀!請你把看到或者想象到的星空畫下來。

  

來源:小學語文教學

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