教學(xué)內(nèi)容

  小蝦

教學(xué)課時(shí)

兩課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利的朗讀課文，使學(xué)生了解小蝦的生活習(xí)性及各種有趣的活動(dòng)，體會(huì)作者的喜愛之情。2、能抓重點(diǎn)詞語理解一段話，體會(huì)一段話是如何寫具體的。3、了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生細(xì)致觀察小動(dòng)物的興趣，教育學(xué)生要懂得愛護(hù)小動(dòng)物。

教學(xué)重點(diǎn)

理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察小動(dòng)物的興趣，使學(xué)生了解小蝦的生活習(xí)性及各種有趣的活動(dòng)，體會(huì)作者的喜愛之情。

難點(diǎn)：

能抓重點(diǎn)詞語理解一段話，體會(huì)一段話是如何寫具體的。

  教具

學(xué)情分析：課文比較淺顯易懂，以生為本，以讀為本，以教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法為目標(biāo)，通過正確、流利地朗讀課文，使學(xué)生在讀中理解詞語，積累詞語，體會(huì)小蝦的特點(diǎn)，感悟作者喜愛之情。

教   學(xué)  設(shè)  計(jì)

教學(xué)過程

一、觀察談話、導(dǎo)入新課

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞

三、自學(xué)、整體感知

四、了解小蝦的外形特點(diǎn)：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、了解小蝦的生活習(xí)性及各種有趣的活動(dòng)。

五、學(xué)習(xí)課文第三部分，體會(huì)“我”對(duì)小蝦的喜愛

六、課外延伸，總結(jié)全文：

教師教學(xué)行為

第一課時(shí)

1、同學(xué)們觀察過小蝦嗎？誰能說一說你觀察的小蝦是什么樣的？

2、看了課件誰愿意來說一說作者是怎樣觀察小蝦的？小蝦有什么特點(diǎn)？

1、教師板書生字的讀音，請(qǐng)學(xué)生出來根據(jù)讀音板書生字，并給生字組詞。

小蝦  積極  透明   迅速  吃飽  蹦出

2、觀察同學(xué)的板書，糾正板書的錯(cuò)誤，指導(dǎo)生字的書寫。

3、開火車識(shí)記生字詞。

1、小聲自由讀課文，看一看文中有幾個(gè)自然段，都寫了小蝦的哪些特點(diǎn)？

2、讀課文后學(xué)生說說有關(guān)特點(diǎn)，板書：樣子有趣、脾氣不好

1、小蝦是什么樣兒的？

2、學(xué)生回答理解“通體透明”。

3、小結(jié):通過剛才的學(xué)習(xí),我們學(xué)會(huì)了識(shí)別蝦的種類了.

第二課時(shí)

1、認(rèn)讀生字詞，聽寫生字詞。

2、朗讀全文。

1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀第三自然段，看看有幾句話？是圍繞哪句話寫的？怎樣寫具體的？畫出相關(guān)語句。

2、從畫的這些語句中，你們體會(huì)到小蝦的哪些方面十分有趣？（板書：吃食小心）

3、找一找作者寫小蝦吃食小心時(shí)用了一哪些表順序的詞語，并用這些詞語說一句話。

4、指導(dǎo)讀出小蝦吃食小心的語氣。

5、小蝦還有哪些方面有趣（板書：吃飽自在）作者用了三個(gè)“有的”把吃飽后的小蝦寫得悠閑自在。

6、指導(dǎo)讀出小蝦吃飽后悠閑自在的語氣。

7、小蝦脾氣不好又會(huì)怎么樣的？模仿第三自然段的學(xué)習(xí)，分小組學(xué)習(xí)第四自然段內(nèi)容。

（1）、分小組學(xué)習(xí)。讀文，看看有幾句話？圍繞哪句話寫的？怎樣寫具體的？抓住好詞句。

（2）、分小組匯報(bào)自學(xué)情況

（3）、表演受干擾的小蝦。

（4）、讀出小蝦生氣的語氣。

（5）、總結(jié)：小蝦的確討人喜歡，看著它吃食時(shí)的小心樣和生氣時(shí)的神態(tài)，真是可愛，本文的作者就懷著對(duì)小蝦無比喜愛，通過細(xì)致的觀察和生動(dòng)的描繪，形象地寫出小蝦有趣，脾氣不好的特點(diǎn)。

1、導(dǎo)言：如此可愛的小蝦，作者是怎樣照顧它們的？從課文哪些地方可以看出來？

2、指導(dǎo)朗讀課文第五自然段，讀出“我”的喜愛之情。

3、這些小蝦在“我”的細(xì)心照顧下，有什么變化？ 5、有感情地朗讀課文第六自然段。

小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《小蝦》這一課，作者筆下的小蝦真是討人喜愛，同學(xué)們也有自己喜歡的小動(dòng)物，下面我們同桌相互說一說，你喜歡什么小動(dòng)物？喜歡它的哪些特點(diǎn)呢？

總結(jié)：神奇的大自然就是因?yàn)橛辛诉@些可愛的小生靈才更加美妙，更加富有生氣，大家應(yīng)該愛護(hù)小動(dòng)物，學(xué)會(huì)和它們友好相處，因?yàn)樗鼈円彩谴笞匀恢械囊粏T。

學(xué)生學(xué)習(xí)行為

學(xué)生交流自己對(duì)小蝦的認(rèn)識(shí)情況

學(xué)生看書自學(xué)生字，

觀察同學(xué)的板書，指出錯(cuò)誤之處。

全文共有六個(gè)自然段。

寫了小蝦樣子有趣、脾氣不好的特點(diǎn)

小蝦通體透明

1、認(rèn)讀生字詞，聽寫生字詞。

自由讀第三自然段，思考問題。

吃食小心

先—然后—接著—又—才

有的—有的—有的

指名發(fā)言，評(píng)論。

（大蝦生小蝦）

布置作業(yè)：

1、熟讀課文，家長簽名。

2、抄寫生字詞。

3、完成《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》

板書設(shè)計(jì)：     吃食小心

     有趣      吃飽自在

小蝦                          可愛討人喜歡

               愛干擾生氣

     脾氣不好  與同伴搏斗猛烈