1、正確書寫本課9個(gè)生字，結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。

　　2、會(huì)背誦《滕王閣序》詩(shī)句，并能結(jié)合課文理解其意思。

　　3、通過誦讀《少年王勃》，了解王勃的才思敏捷、才華橫溢。

　　經(jīng)典作業(yè)設(shè)計(jì)案例

　　      作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖難易程度

　　      課文在形容王勃才思敏捷時(shí)用了“文思如泉”、“筆走如飛”，你能在下面句子中填上帶“如”字的成語(yǔ)嗎？

　　      1、有了你的加入，我們這個(gè)小組真是（   ）呀！

　　      2、夏天到了，窗外的知了叫個(gè)不停，弄得我真是（     ）。

　　      3、在這家小書店里發(fā)現(xiàn)了找了好久的書，我真是（      ）！

　　      4、（       ），一晃已經(jīng)六年過去了！

　　      5、法官說道：“（       ），你還有什么可以說的？”積累成語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用。（建議第一課時(shí)使用）

　　      ☆☆☆☆

　　      請(qǐng)你運(yùn)用《練習(xí)3》讀讀背背的8個(gè)成語(yǔ)來填一填。

　　      少年王勃___________，但已___________，在慶賀滕王閣整修一新的宴會(huì)中，他__________，__________，_________，一口氣寫下了千古傳誦的名文《滕王閣序》，真是__________。理解成語(yǔ)意思并正確使用。（建議第二課時(shí)使用）

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　　      讀一讀《滕王閣序》全文。學(xué)生初步接觸《滕王閣序》這篇千古傳誦的名文。（建議第二課時(shí)使用）

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