【教學(xué)要求】

　　　1、讀懂例文，學(xué)會(huì)發(fā)表自己的看法。

　　　2、認(rèn)真觀察圖畫(huà)，結(jié)合已有的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)對(duì)不良現(xiàn)象的看法，并發(fā)出合理的倡議。

　　　3、在練說(shuō)的基礎(chǔ)上，把自己的想法和建議寫(xiě)下來(lái)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　　重點(diǎn)：能發(fā)表自己的看法，并把它寫(xiě)下來(lái)。

　　　難點(diǎn)：努力使別人接受自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù)，有情地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　　1、例文錄音。

　　　2、簡(jiǎn)單的課件。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、說(shuō)話導(dǎo)入

　　（課件顯示：一只又一只小蜻蜓在低空快樂(lè)地飛翔、捉蟲(chóng)）小朋友，你看，這些是什么？它們?cè)诟墒裁矗空?qǐng)你用一兩句完整的話來(lái)說(shuō)說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得準(zhǔn)確，說(shuō)得可愛(ài)。

　　二、讀懂例文

　　1、（課件顯示：有幾個(gè)小朋友在捉蜻蜓，蜻蜓在小朋友的網(wǎng)兜里撲扇著翅膀掙扎）小朋友，快看，災(zāi)難忽然就降臨在忙碌的小蜻蜓身上了，瞧，那被捉住的小蜻蜓現(xiàn)在怎樣了？

　　2、我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，它們會(huì)說(shuō)些什么？

　　　提供提示語(yǔ)：

　　　　有的絕望地說(shuō)______________________

　　　　有的憤怒地說(shuō)______________________

　　　　有的不解地問(wèn)______________________

　　　　有的痛苦地說(shuō)______________________

　　3、望著眼前的情景，小朋友，你們有什么想法？

　　（1）說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)。

　　（2）指名說(shuō)。

　　4、讀讀例文。

　　一天，夏志成同學(xué)看到有些小朋友捕捉蜻蜓，便上前勸阻。他又想，好多同學(xué)不知道蜻蜓是人類(lèi)的好朋友，于是他給報(bào)社投了一篇稿子，把自己所了解的知識(shí)和想法都寫(xiě)了出來(lái)，告訴大家。

　　（1）學(xué)生自由讀。

　　（2）指名朗讀。

　　（3）師生交流。

　　三、指導(dǎo)練寫(xiě)習(xí)作。

　　1、（課件顯示書(shū)上的背景圖：①一個(gè)老頭兒在捕捉和叫賣(mài)青蛙；②青蛙捉蟲(chóng)的畫(huà)面。）小朋友，你能用自己的話把剛才看到的情況說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　2、面對(duì)此情此景，你有什么樣的想法呢？讓我們?cè)賮?lái)看看那些不幸遇難的小青蛙吧！讓我們?cè)賮?lái)看看小青蛙捉蟲(chóng)時(shí)的風(fēng)采吧！請(qǐng)小朋友暢所欲言，把你想說(shuō)的，想譴責(zé)的，想號(hào)召的，全都表達(dá)出來(lái)！

　　①說(shuō)給小組的成員聽(tīng)。

　　②指名大組交流。

　　3、學(xué)生練寫(xiě)草稿。

　　4、師生評(píng)議。

　　①同桌互讀互評(píng)。

　　②學(xué)生再修改。

　　③推薦好作品大組交流、評(píng)議。

　　5、學(xué)生謄寫(xiě)習(xí)作。