2.美麗的南沙群島

　　教學要求：

　　一、能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　二、學會本課17個生字，其中田字格上面的5個生字只認不寫，理解由生字組成的詞語。

　　三、默讀課文，聯系上下文理解“星羅棋布”“合壁”等詞語。

　　四、通過朗讀感悟課文內容，感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產，激發學生熱愛祖國邊疆的思想感情。

　　教學重難點：

　　理解課文內容，感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產

　　教具準備

　　錄音、磁帶、投影片

　　課時分配：兩課時，

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、激情導入

　　1、出示投影。（遼闊的大海波濤洶涌，美的島嶼如串串珍珠）。

　　2、配樂解說：寬廣無邊的大海真美呀，浪花飛濺，蔚為壯觀。一派“煙波蕩蕩接天河，巨浪悠悠通地脈”的迷人的景象，這就是祖國的南大門，美麗富饒的南沙群島。出示課題。

　　3、指導讀題，美麗的南沙群島，

　　二、初讀課文、

　　1學生自由讀課文、畫出生字，讀準字音。

　　2指導自然段朗讀課文。

　　3結合學生朗讀糾正字音，

　　liaocuoufanyanhaiyu

　　遼闊簇謳歌繁衍海域

　　三、感知全文內容

　　1、引導學生邊讀邊看圖思考：

　　出示：中國地形圖。

　　南沙群島位于

　　2、口頭回答：南沙群島是祖國的，也是。（巨大的藍色寶庫，迷人的世界）

　　3在課文中畫出有關語句，齊讀三個句子，

　　4、教師小結：同學們讀書很認真，不僅讀準字音，讀通句子，而且知道了課文的主要內容，

　　一、學習課文第1部

　　1、默讀課文第一自然段，完成課后練習5，說說哪幾句話分別寫了下面的意思，

　�。�2）傳說南沙群島是仙女下凡時，撒下的一串串珍珠，

　　（3）南沙群島的地理位置。

　�。�4）早在兩千多年前，我們的祖先就生活在這片大海上。

　　5、指名回答

　　6、指名第1自然段，

　　（1）“晶瑩的珍珠”指什么？“一串串晶瑩的珍珠”說明什么？（島嶼多）

　　（2）南沙群島有多少島嶼？齊讀第二句，邊讀邊想象。

　�。�3）指導讀1、2句。

　　（7）早在兩千多年前，我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的？

　　指名讀第三句，其他同學注意聽。

　　評議朗讀，結合朗讀理解“浩瀚”“生息繁衍”等詞語的意思。

　　4、齊讀第一自然段。

　　一、指導生字

　　1、鞏固生字

　�。�2）認真生字新詞及其所在的主要句子

　�。�3）查字典，說說帶點字詞的意思：

　　星羅棋布心曠神怡繁衍碧波浩淼

　　4、指導書寫，重點指導“礁”和“域”兩個左右結構的字。

　　一、作業：

　　1、抄寫生字。

　　2、背誦第一自然段。

　　第二課時

　　一、檢查復習：

　　1、鞏固生字詞：

　　遼闊島嶼海域壯觀寶庫

　　海龜星羅棋布水天相連心曠神怡

　　2、讀了《美麗的南沙群島》這篇課文，你們知道些什么？

　　一、繼續精讀感悟：

　　1、了解了南沙群島的悠久歷史后，我發給你們每人一把金鑰匙，開動腦筋去打開這座藍色寶庫。

　�。�2）學生自學第2自然段，思考：你用什么方法打開“寶庫”？在“寶庫”里你發現了什么？

　�。�3）組織討論自學方法和所學內容。（讀讀議儀，或查字典、或請教同學）結合句子理解“蘊藏”和“用之不竭”的意思。

　�。�4）為什么說南沙群島是一座寶庫？請你通過朗讀告訴我們。

　�。�5）為什么說南沙群島是一座藍色寶庫？

　　（6）師生朗讀，體會總分寫法。

　�。�7）練習背誦第2自然段。

　　小結：南沙及其海域有豐富的礦產資源、水產資源和海洋資源，真不愧是一座巨大的藍色寶庫。

　　8、謳歌了南沙群島的富饒，你們想背上小畫板去海邊散步寫生嗎？

　�。�9）自由朗讀第3自然段，把表示顏色的詞畫下來。

　�。�10）那金色的沙灘，黝黑的礁石，雪白的浪花，碧綠的海水……任意的組合都是一幅美麗迷人的熱帶風光圖，這些句子你們讀懂了嗎？試著畫下來。

　�。�11）指導學生邊讀邊想象邊創作繪畫。

　�。�12）評點學生作品，討論為什么這樣畫？用書上的詞語和句子說說。

　　結合理解“清澈透亮、藍玉、五彩繽紛、心曠神怡、碧波浩淼”等詞。

　　指導朗讀學生喜歡的語句。

　�。�13）指導朗讀本段的兩個比喻句。

　　用“……像……”的句式把這兩句練習說一說。

　　（14）練習試背第3自然段。

　　一、仿段練習：

　　1、課文的第2、3自然段都是圍繞中心句，從不同角度寫出了南沙群島的富饒和美麗。

　　2、學習2、3自然段的寫法，以“公園真是鮮花的海洋”為中心寫幾句話。

　　一、學習最后一個自然段：

　　1、齊讀最后一個自然段。

　　2、這是一個反問句，你能把它換個說法嗎？

　　3、指導讀好反問句。

　　一、作業：

　　1、背誦課文。

　　2、摘抄文中的好詞佳句。

　　作業設計：

　　一、寫生字：

　　二、組詞：

　　礦（）或（）褲（）告（）蘿（）

　　曠（）域（）庫（）浩（）羅（）

　　三、按課文內容填空：

　　1、南沙是祖國巨大的（），她擁有（）的珍貴的海洋生物，蘊藏著（）、（）的礦產資源，貯存了用之不竭的（）。

　　2、天是一片（），海是一片（）。

　　四、抄寫（課后作業3）

　　板書設計：

　　位置祖國的最南端

　　3、美麗的南沙群島迷人的世界

　　海洋生物

　　物產礦產資源

　　海洋動力