教學(xué)過程：

　　一 、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　二、操作感知，初步認(rèn)識(shí)七巧板

　　1、猜一猜：為什么叫七巧板？

　　2、看一看：回答問題：5號(hào)圖是_____形，_______是三角形，3號(hào)圖是______形，學(xué)習(xí)平行四邊形，強(qiáng)調(diào)平行四邊形改變位置或方向后還是平行四邊形。

　　3、分一分：七巧板有幾種圖形組成的？

　　4、比一比：哪些圖形大？哪些圖形小？哪些圖形一樣大？

　　三、介紹七巧板的來歷。

　　四、動(dòng)手實(shí)踐，逐步體驗(yàn)七巧板。

　　1、做游戲：："誰的小手最靈巧"拼出正方形和三角形。

　　2、欣賞七巧板圖案，動(dòng)手拼一拼。

　　3、講故事："守株待兔"小組合作拼一拼。

　　五、小結(jié)

　　六、拓展延伸，繼續(xù)拼擺七巧板。