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放飛蜻蜓

2009-06-08 16:40:08     下載試卷     標簽:謎語 自我介紹

  教學目標:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、學會本課10個生字,理解由生字組成的詞語。

  3、憑借對課文內容的朗讀感悟,了解有關蜻蜓的科學知識,懂得蜻蜓是人類的好朋友,激發學生保護有益動物的情感。

  教學重、難點:

  1、引導學生反復閱讀品味語言文字,練習讀好人物的對話。

  2、懂得蜻蜓是人類的好朋友,激發學生保護有益動物的情感。

  教學過程:

  一、謎語導入,揭示課題,啟發猜想

  1、同學們,喜歡猜謎語嗎?出一個謎語給大家猜。“頭上兩只大眼睛,身體細長輕又輕,張著翅膀空中飛,專捉害蟲有本領。”請同學們猜一種昆蟲。

  2、出示圖片,瞧這就是蜻蜓,你們喜歡嗎?看到這么可愛的蜻蜓大家肯定都喜歡。

  3、今天我們就學習一篇關于蜻蜓的課文,板書:放飛蜻蜓! 齊讀課題:放飛蜻蜓。

  4、看了課題,你產生了什么疑問?(質疑:誰捉了蜻蜓?誰放飛蜻蜓?誰讓他們放飛的?為什么放飛?)

  板書:?

  出示陶行知資料(我國著名的大教育家,創辦了多所學校。)

  二.初讀課文,認識生字,理清順序。

  1、用自己喜歡的方式讀課文,要求讀準子音,讀通句子,遇到難讀的地方多讀幾遍。思考:課文主要講了一件什么事?

  2、看看同學們對字詞的掌握情況。

  檢查詞語:慈愛、撫摸、田埂、孑孓、復雜、四面八方、成千上萬

  3、同學們對字詞掌握的不錯,課文主要講了一件什么事?

  出示:一天,陶行知看到幾個孩子在                ,后來他和孩子們                ,最后,孩子們                。板書:捉蜻蜓、談蜻蜓、放蜻蜓

  三、讀文入境,探究自悟:

  (一)學習1——6自然段

  1、翠貞他們一群孩子好不容易才捉到一只蜻蜓,為什么最后大家都迫不及待地要把它放掉呢? 自由讀1——6自然段。

  2、通過讀書,大家說一說為什么要放掉蜻蜓呢?

  重點:陶先生拉著孩子們坐在田埂上,說:“還是翠貞說得對。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓,它都吃。你們說蜻蜓是不是我們的好朋友?”

 。1)為什么說吃害蟲就是我們的朋友了呢?

  3、讓我們一起讀讀這幾個自然段。老師做陶行知,指生讀旁白、翠貞、一個男孩,其他同學做孩子們。

  4、剛才你們都異口同聲,齊讀的吃草吃樹葉吃泥土,課文中卻說“七嘴八舌”,這是怎么說?你們快試試。

  5再分角色讀1——6自然段。

 。ǘ⿲W習7——10自然段

  1、看來,現在孩子們都知道蜻蜓吃害蟲,幫助我們保護莊稼,是我們的好朋友,還有沒有別的原因也使孩子們最終放飛了蜻蜓?

  2、陶行知給孩子們講了什么知識?再來讀讀7——10自然段。

  重點交流:(1)你們看,它的尾巴是一節一節的,又細又長。它用尾巴保持平衡,調整方向。據說,在它餓極時,會將自己的尾巴吃去一截。不過,以后又會長出來。

  A、出示前一句讀,尾巴有什么特點、作用?

  B、出示圖片。

  C、再來讀讀這個句子,要讀出尾巴的特點來。

  D、你還了解蜻蜓尾巴的哪些知識?

  E、出示后一句讀,它真的會吃掉自己的尾巴嗎?同學們不敢肯定,老師也不敢肯定,陶行知敢肯定嗎?你怎么知道的?

  F、通過 “據說”這個詞我們知道了陶行知也不確定,課下我們繼續研究考證這個問題。

  G、誰來讀讀這個句子?

 。2)它的眼睛很大,結構很復雜,是由成千上萬的小眼睛構成的,可以看清四面八方的蟲子… …

  A出示句子讀,眼睛有什么特點、作用?

  B再讀這幾句話。

  C省略號:陶行知講完了嗎?你還了解哪些關于蜻蜓頭部的知識?

  D出示圖片,看,這就是由成千上萬只小眼構成的大眼,我們叫它復眼,幾乎占了頭部的一半,多么神氣啊!

  E再讀描寫眼睛的句子,把眼睛的特點讀出來。

  3、了解了蜻蜓眼睛、尾巴有這樣神奇的作用,你覺得蜻蜓怎么樣?讓我們一起讀讀這句話。

  出示:陽光下,蜻蜓的眼睛一閃一閃的,尾巴一撅一撅的。

  4、陶行知和孩子們談論蜻蜓,讓我們了解到有關蜻蜓的這么多知識,我們越來越喜歡蜻蜓了,其實陶行知不僅用語言告訴孩子們蜻蜓吃害蟲,它身體的特點和作用,我們也來關注關注他的動作,看看你從中有沒有新的認識?再來默讀1——10自然段,畫出相關詞句。

  5、你找到了哪句話?從他的動作中你了解了什么?(愛孩子們,愛護蜻蜓)

 。ㄈ⿲W習11自然段

  1、孩子們明白了陶行知的用心了嗎?讀讀11自然段,從哪兒可以看出來?

  2、再請同學讀讀這個自然段。

  3、配樂課件:當我們看到蜻蜓展開翅膀在澄澈的天空中自由的飛翔,可能它將飛到廣袤的田野里,呢喃的溪水里,停留在河塘邊、麥秸垛旁,你現在想對蜻蜓說些什么?

  四、總結課文,感悟深情

  1、課文學到這兒,課前,大家提出為什么要把蜻蜓放飛?現在你知道原因了嗎?

  小結:現在我們明白了孩子們捉蜻蜓是因為喜歡,放飛也是因為喜歡啊。板書:擦?

  2、作業:(1)通過今天這篇課文的學習,你對小蜻蜓有了哪些了解,課后寫一篇小短文介紹介紹小蜻蜓。

 。2)查閱資料,了解蜻蜓真的能吃自己的尾巴嗎?

  (3)查閱資料,了解更多的有益昆蟲知識。
 

來源:網絡

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